所有父母都希望自己的孩子是陽光的，樂觀的，健康的。所有父母都認(rèn)識每個(gè)孩子生下來都是純潔的天使，都是純潔無邪的。但每個(gè)孩子長大了卻會變成我們意想不到的樣子，有的甚至?xí)�變成父母的惡魔，那么是父母教育的問題嗎？

　　每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜的生命體，孩子確實(shí)是天真純潔的，但每個(gè)孩子出生后就會具有與生俱來的特性，這些問題如果家長漠視加以引導(dǎo)就有可能成為心理問題。

　　一、占有欲

　　孩子和孩子是不同的。

　　朋友小A家的孩子對自己的玩具自己的事物占有欲不是很強(qiáng)，有大人逗他：這個(gè)給我玩會兒樂意嗎？他基本上從不拒絕。

　　朋友小B家的孩子卻不是這樣，他從嬰兒期就對自己的東西或者自己家的東西有很強(qiáng)的占有欲，8個(gè)月的時(shí)候他媽媽帶他去串門，走的時(shí)候他哇哇大哭就是不肯走，后來他媽媽發(fā)現(xiàn)自己帶來的傘沒拿，當(dāng)她把傘拿上的時(shí)候，孩子馬上不哭了。

　　在通常的教育里，父母對于小B家孩子這樣的行為極為贊賞，因?yàn)樗麄冇X得他很小就知道保護(hù)自己家的財(cái)物，可是，這樣的孩子有心理學(xué)家對其認(rèn)定為“如同成年人的貪婪”，而這種貪婪其實(shí)是對孩子的成長有影響的，如果家長不對其引導(dǎo)，就會助長孩子本性中的占有欲，而因?yàn)榧议L對于孩子這種占有欲的肯定，就容易滋生孩子占用更多不屬于自己東西的欲望，甚至干擾孩子內(nèi)心的平衡。

　　二、恐懼

　　有些孩子天生是勇敢的，但有些孩子卻天生膽小�；�本是膽子大的孩子，也會莫名地對一些東西產(chǎn)生恐懼。比如有些孩子會怕毛絨的東西，有些孩子怕雷；

　　不要認(rèn)為孩子小，感知的事物少，就會孩子的恐懼模式，如果不及早驅(qū)走孩子的恐懼，那么這種恐懼會一直隱藏在他的心理，甚至一生都會受其困擾。

　　比如孩子害怕毛絨的東西，有的家長認(rèn)為會那是毫無威脅的東西，看到孩子害怕的樣子覺得好玩，就屢屢拿毛絨的東西去碰觸他，但孩子在嬰兒期怎么可能表達(dá)自己的恐懼呢？他們無法向家長形容他們內(nèi)心里收到的刺激。

　　如果看到孩子害怕了，就抱起孩子輕聲安撫他，然后慢慢的可以試圖讓他感受了解他未知的事物，千萬不要漠視孩子的恐懼情緒。

　　三、依賴性

　　有些孩子會被家長認(rèn)定為“乖孩子”，他們從小就特別愿意聽大人的話，他們樂于聽家長給他們講一切事情，做一切事情，而家長也特別依賴。

　　家長們經(jīng)常認(rèn)為這是問題，覺得孩子溫順。

　　但這是一種懶惰，西方人的宗教里有七罪宗，說人生來有七宗原罪，而懶惰就是其中之一。

　　那些特別聽話的孩子背后其實(shí)隱藏著一種強(qiáng)烈的控制欲，他依賴著別人的思想，而被依賴的人，往往是他至親的人，就成了孩子奴，他們覺得自己被依賴，主動的包辦了孩子的一切，很多啃老的孩子其實(shí)就是太懶惰，依賴性過強(qiáng)。

　　如果這樣孩子的家長不及早調(diào)整孩子的積極性，不提前訓(xùn)練孩子的話，很可能一生都被孩子牽制。

　　四、退縮性

　　有些孩子就不合群，只和自己家里人在一起，甚至和同齡的小朋友也不愿意接觸。

　　家長會認(rèn)為這是害羞膽小，可是這很可能是天生適應(yīng)能力差，如果這樣的孩子不從小加以積極的鼓勵(lì)引導(dǎo)，將來很容易形成自閉和孤僻，對陌生的環(huán)境難以適應(yīng)。

　　每個(gè)孩子都會存在不同的問題，孩子心理健康關(guān)乎一生幸福，所以，家長要對自己的孩子細(xì)心和耐心的觀察，了解自己的孩子，對于孩子隱藏的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，積極引導(dǎo)，才能讓孩子健康成長。