每個(gè)家庭對(duì)孩子的期待都是很高的，為了不讓孩子輸在起跑線上，不少父母在孩子年紀(jì)很小的時(shí)候就會(huì)送孩子去早教中心，希望可以借此來(lái)開發(fā)孩子的智力。但是父母要知道，最好方式并非早教，是父母的"感官教育"。

　　平常我們所說(shuō)的智力。其實(shí)就是一般能力。在一般能力中又包括對(duì)事物的判斷能力、解決問(wèn)題的能力等等，而這些能力都是可以在孩子三歲前就可以著手培養(yǎng)的。

　　早教顧名思義就是對(duì)孩子智力的早期教育，培養(yǎng)多種能力，而最好的早教就是對(duì)孩子的右腦進(jìn)行開發(fā)，而對(duì)孩子的右腦開發(fā)最好的方式就是感官教育。值得注意的是，早教這種方式不一定要靠老師來(lái)完成，其實(shí)父母才是教育孩子的最好人選，因?yàn)闆](méi)有人比父母更加了解自己的孩子。

　　有家長(zhǎng)不禁提出疑問(wèn)，自己也不是專業(yè)的，如何才能幫助孩子發(fā)展感官教育呢。在生活中到處都可以對(duì)孩子進(jìn)行感官教育，比如在生活中，看見路邊的花朵，可以讓孩子用手去摸一摸感受觸感，用鼻子聞聞味道，告訴孩子花朵會(huì)有盛開期也會(huì)有枯萎期。

　　再比如家里有小動(dòng)物的，父母可以教小孩子模仿動(dòng)物的叫聲，讓孩子抱一抱動(dòng)物培養(yǎng)感情�？傊�，父母善于觀察，用正確的方式引導(dǎo)孩子，就是對(duì)孩子最好的感官教育。

　　01父母如何進(jìn)行幼兒智力開發(fā)？把握住三個(gè)“黃金期”

　　6個(gè)月-3歲雖然說(shuō)孩子的大腦從一出生開始就已經(jīng)在發(fā)展了，但是真正接近成人的時(shí)候是在三歲的時(shí)候，所以說(shuō)6個(gè)月到三歲是孩子大腦發(fā)展非常迅速的一個(gè)階段。

　　在這個(gè)階段，父母要抓住孩子的視覺(jué)、聽覺(jué)和肢體動(dòng)作三個(gè)方面，可以用圖片或者音樂(lè)來(lái)讓孩子進(jìn)行分辨。父母可以創(chuàng)造更多刺激的條件，比如顏色鮮艷的繪本、緊張刺激的游戲和戶外活動(dòng)，讓孩子的大腦發(fā)展得更加迅速。

　　6歲到7歲這個(gè)階段的孩子大部分已經(jīng)步入小學(xué)，進(jìn)入新的環(huán)境，心理上也會(huì)更加成熟，相比較之前，會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以會(huì)時(shí)不時(shí)的和父母唱反調(diào)。

　　而這個(gè)年紀(jì)的孩子，正處在愛(ài)玩的時(shí)候，所以父母有時(shí)候也不要太限制著孩子出去玩，只要是對(duì)孩子有益的都可以放手讓孩子去嘗試。

　　7歲到10歲這個(gè)階段是適合真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的階段，這一時(shí)期，父母管得越多，孩子的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)更差。這個(gè)年紀(jì)的孩子開始有自己的獨(dú)立意識(shí)和思考，如果父母以命令的語(yǔ)氣跟孩子溝通，孩子的逆反心理則會(huì)表現(xiàn)得更加嚴(yán)重。

　　在生活中，父母可以在言語(yǔ)和行動(dòng)中多多鼓勵(lì)孩子，不要輕易地就把自己的孩子拿去跟別人的孩子比較，不僅無(wú)法發(fā)展孩子的教育，還有可能阻礙孩子的心理發(fā)展。

　　父母要想促進(jìn)孩子的腦部發(fā)育，除了把握好三個(gè)黃金期之外，更重要的是對(duì)孩子早期的感官教育。

　　02父母如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的感官教育？

　　1、孩子聽覺(jué)的發(fā)展

　　孩子的聽力是從出生之后就有的，在孩子還沒(méi)有發(fā)展完整的能力之前，父母可以經(jīng)常性地在孩子旁邊叫叫孩子的名字，提升孩子對(duì)周邊事物的敏感度。或者在日常生活中，可以多放一些輕柔、歡快的音樂(lè)，讓孩子感受不同聲音帶來(lái)的震撼。

　　2、孩子嗅覺(jué)的發(fā)展

　　孩子的嗅覺(jué)在早期其實(shí)是發(fā)展的最敏銳的，孩子早期就可以憑借氣味來(lái)分辨親近的人和陌生的人。在生活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)改變家庭生活氣味來(lái)提高孩子對(duì)嗅覺(jué)的判斷能力。比如定期更換鮮花，喂孩子不同氣味的食物，不同的氣味可以刺激孩子的嗅覺(jué)，有利于提升孩子嗅覺(jué)的發(fā)展。

　　3、孩子觸覺(jué)的發(fā)展

　　通常孩子觸覺(jué)的發(fā)展會(huì)從出生開始持續(xù)到十二個(gè)月，家長(zhǎng)在購(gòu)置玩具時(shí)就可以選擇一些形狀比較特別的、不同材質(zhì)、不同觸感的，在保證孩子安全的前提下，讓孩子自己充分去感受，進(jìn)而促進(jìn)孩子的觸覺(jué)發(fā)展。

　　4、孩子視覺(jué)的發(fā)展

　　孩子的視覺(jué)發(fā)展是非�？焖俚�，家長(zhǎng)可以通過(guò)不同顏色來(lái)發(fā)展孩子對(duì)色彩的感知，但是同時(shí)也要避免強(qiáng)光對(duì)孩子眼睛的刺激。父母可以幫助孩子準(zhǔn)備不同顏色的畫筆，讓孩子自由涂鴉，通過(guò)不同的顏色和圖案，來(lái)增加孩子對(duì)視覺(jué)的認(rèn)識(shí)。

　　5、孩子味覺(jué)的發(fā)展

　　孩子的味覺(jué)發(fā)展稍微比較遲鈍，在育兒的過(guò)程中，孩子稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)父母就可以通過(guò)不同的食物，來(lái)讓孩子感知不同食物的味道。以最基礎(chǔ)的五味來(lái)促進(jìn)孩子對(duì)味覺(jué)的發(fā)展。

　　孩子感官教育發(fā)展的潛能是意想不到的，因此父母要是想孩子的智力得到好的開發(fā)，平常生活中不妨多學(xué)點(diǎn)育兒知識(shí)，既可以讓自己得到發(fā)展，又可以給孩子好的照顧。