隨著學(xué)前教育的普及，越來越多的孩子走進(jìn)了幼兒園，由于很多公辦小學(xué)7歲才可以入學(xué)所以孩子們在幼兒園度過的時(shí)間也是不短的，一般來說是3年，小班，中班，大班，有的寶寶還會(huì)增加一年從寶寶班開始讀。既然寶寶在幼兒園度過了那么長的時(shí)間家長有沒有思考過孩子送到幼兒園最應(yīng)該學(xué)到什么呢？

　　作為最權(quán)威的國家教育部發(fā)布過專門文件：教育部關(guān)于印發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知：

　　幼兒園應(yīng)以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

　　由此孩子應(yīng)該在幼兒園學(xué)到什么就很明確了。

　　第一：健康，身體和心理健康 發(fā)展 ，動(dòng)作發(fā)展 ，生活習(xí)慣與生活能力

　　第二：語言能力：傾聽與表達(dá)， 閱讀與書寫準(zhǔn)備

　　第三：社會(huì)屬性：人際交往，社會(huì)適應(yīng)

　　第四：科學(xué)：科學(xué)探究，數(shù)學(xué)認(rèn)知

　　第五：藝術(shù)感：感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造

　　所有幼兒園雖然在教材選擇和課程開設(shè)不同但應(yīng)當(dāng)圍繞教育部指南來進(jìn)行。

　　看完這篇文章家長和老師心中應(yīng)該清楚孩子在幼兒園的應(yīng)當(dāng)學(xué)到什么了吧！