1、多鼓勵：你已經(jīng)是小大人了

　　2、多與孩子談?wù)撔�園趣事

　　專家介紹，約95%的孩子初入幼兒園時都有哭鬧期，孩子有情緒是正常的。作為家長，首先要認同孩子的情緒，耐心安撫開導(dǎo)，不能威脅孩子說：“不準(zhǔn)哭，再哭就……”的話。待孩子哭完后，再告訴他，上幼兒園是每個孩子必須經(jīng)歷的階段。“媽媽小時候也上過幼兒園，媽媽也哭過”、或 “媽媽愛你，等你放學(xué)了，會來接你，我們一起回家”等。

　　專家建議，如果孩子回家主動跟父母談起在幼兒園的趣事，說明孩子在幼兒園過得很快樂。如果孩子回家悶悶不樂，表現(xiàn)出害怕或睡不著的現(xiàn)象，應(yīng)該引起家長重視，去幼兒園跟老師溝通了解孩子在幼兒園的情況。

　　3、讓孩子堅信上幼兒園是他的責(zé)任

　　當(dāng)孩子在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是孩子不適應(yīng)的反應(yīng)時，可以淡然處之。入園期間，媽 媽可以多陪陪孩子，與孩子多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄孩子說：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽 媽可以簡單向孩子說明：“寶貝長大了，該上幼兒園了，就像媽 媽上班一樣。”然后就轉(zhuǎn)移孩子的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。這樣的態(tài)度，會讓孩子認識到，媽 媽的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短孩子哭鬧的時間，減少大人孩子的痛苦。

　　4、提高適應(yīng)能力

　　寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定愛上幼兒園了呢?也不一定。還會有一些寶貝存在著對幼兒園或多或少的不適應(yīng)。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現(xiàn)得更為強烈一些。

　　有的大人對寶貝的培養(yǎng)不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結(jié)果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家里的幾個大人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關(guān)注銳減，這對寶貝是個考驗。

　　在幼兒園里寶貝要學(xué)著自己照顧自己，又要學(xué)會和別人相處，每天有一定的活動安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現(xiàn)過的問題——比如打人——也開始出現(xiàn)。這些都是寶寶在逐漸成長的過程不得不面對的事情，爸爸媽媽應(yīng)該幫助孩子學(xué)會適應(yīng)。

　　5、從小應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會與小朋友交往。

　　可常帶孩子到朋友家作客等，或請別的小朋來家里玩，讓孩子養(yǎng)成愿意到小朋友中玩的習(xí)慣。當(dāng)他看到別的小朋友都去幼兒園時，他也就想去幼兒園了。