如何幫胎兒提高IQ和EQ

　　“任何胎兒都可以提高IQ，也可以提高EQ。IQ和EQ就像是一個(gè)銅錢的兩面，兩者應(yīng)該均衡發(fā)展。若是只注重IQ，那只能止于機(jī)械性智慧，而EQ正是補(bǔ)充這一點(diǎn)的因素。只有兩者完美結(jié)合，才會(huì)步向成功。”

　　可愛寶寶

　　“首先，我希望孩子可以健康，然后就是聰明了。當(dāng)然，如果可以生出英俊的孩子就更好了。”

　　如果向孕婦提出想要怎樣的孩子的問題，十之八九會(huì)做出這樣的回答。

　　但是最近卻有了一點(diǎn)點(diǎn)變化�，F(xiàn)在可以用超聲波正確診斷出胎兒的健康狀態(tài)�；�形兒和遺傳性疾病也可以通過遺傳因子的檢查而正確判斷出來。孕婦的健康狀態(tài)也比過去有了明顯的提高，因此只要沒有發(fā)生特別異常的情況，那么基本上誰都可以生出健康的嬰兒。也可能是因?yàn)檫@個(gè)原因，孕婦想要聰明的孩子的愿望反而變得更加強(qiáng)烈了。

　　每當(dāng)聽到這樣的回答時(shí)，我就會(huì)對她說：“任何一個(gè)胎兒都是天才。”

　　聽到我的這句話，大部分的孕婦都會(huì)想到IQ方面，而這明顯是一個(gè)誤解。因此，我會(huì)緊接著解釋：

　　“我的意思并不是說胎兒一生出來就一定會(huì)是天才，而是說任何胎兒都可以成為天才。”

　　孕婦的表情就會(huì)變得稍微失望，我繼續(xù)解釋：

　　“您可能在數(shù)學(xué)方面沒有天賦，但您肯定也在某個(gè)方面極具才能。如果您從小開始一直發(fā)展這一才能的話，這時(shí)候的您很有可能就是哈佛大學(xué)的畢業(yè)生了。如果您的孩子可以從胎兒時(shí)期就開始朝他所獨(dú)具的某一才能發(fā)展的話，肯定也是前途不可限量的。”

　　如果我說到這里，孕婦們就可以或多或少地理解我的意思了。

　　我們很多人對IQ的理解都是錯(cuò)誤的。如果單從字典上看，IQ只是一個(gè)智力指數(shù)。但實(shí)際上，智力是判斷能力、推理能力和分析能力的總和。如果想要有所作為，甚至對世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的話，IQ就必須和EQ均衡發(fā)展。

　　因此，我經(jīng)常會(huì)對孕婦說出如下一段話：

　　“任何胎兒的IQ都可以提高，而且EQ也可以提高。這兩者就像是銅錢的正反面。如果只注重IQ也是不可以的，那只能止于機(jī)械智力。而EQ正是補(bǔ)充IQ之不足的良方，要想成功的話這兩者必須均衡發(fā)展，只有這樣才是完整的智力。當(dāng)然，孩子誕生后會(huì)在哪個(gè)方面獲得成功是未知的事情。因此，父母也不能強(qiáng)求孩子。”

　　那么，讓孩子的EQ和IQ均衡發(fā)展的必須條件是什么呢？據(jù)我想來，如果按重要程度順序列舉的話，其排序如下：

　　對胎兒大腦的適當(dāng)刺激。

　　孕婦健康的子宮環(huán)境。

　　優(yōu)秀的遺傳因子。

　　和我交談過的孕婦中也有夫婦兩人皆是優(yōu)秀人才的情形。也有以前在上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績一般的父母。但是，當(dāng)他們關(guān)心自己的孩子時(shí)，我的答案都是一樣的。那就是，你們的孩子都是天才。這句話并不是我想安慰他們，而是因?yàn)閺奈疑线吽�說的三條基準(zhǔn)來看的話，任何胎兒具有成為天才的可能性。

　　所謂的聰明泛指大腦靈活，這也從側(cè)面表示出大腦神經(jīng)細(xì)胞極快的反應(yīng)速度。有些人之所以可以做到快速運(yùn)算、快速理解樂譜，全都是因?yàn)榇竽X反應(yīng)速度快的原因。而這是可以訓(xùn)練的。另外，任何人最初的學(xué)習(xí)地點(diǎn)都是母親的體內(nèi)。

　　在母親體內(nèi)時(shí)學(xué)習(xí)情況和環(huán)境不如意的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)意外。

　　“孩子他爸和我以前上學(xué)的時(shí)候每次都是穩(wěn)拿第一。在剛生下第一個(gè)孩子的時(shí)候，我以為他就算不是愛因斯坦一樣的天才，至少也是一名英才�，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)五歲了。然而隨著年齡的增長，他的學(xué)習(xí)能力卻越來越低了。尤其是計(jì)算能力，可以說是每況愈下，這讓我最難以理解。你要知道，我們夫妻兩人可都是理科的啊。”曾有一位孕婦這樣向我訴苦道。

　　我向那位母親詢問了一下當(dāng)時(shí)懷孕時(shí)的生活情況。夫妻之間沒有什么問題，只是當(dāng)時(shí)丈夫在研究所工作，經(jīng)常出差到國外，而妻子也正進(jìn)行碩士課程，因此沒有像別人一樣進(jìn)行細(xì)心的胎教。

　　隨即，她又說出了一句很重要的話。

　　“在那段時(shí)間，曾經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，我們夫妻兩個(gè)人鬧別扭，分房睡。我很想繼續(xù)完成博士課程，而丈夫則以就算畢業(yè)了也沒有把握當(dāng)教授為理由反對我的選擇。因?yàn)閮扇说囊庖娤嘧�，所以在�?dāng)時(shí)鬧得很厲害，和解起來也非常困難。”

　　“那你那段時(shí)間的精神壓力應(yīng)該很大吧？”

　　我是在一年前遇到這位孕婦的，因此也沒有權(quán)利評論她第一個(gè)孩子。也有可能那個(gè)孩子其實(shí)很聰明，只是父母的期望太高而已。

　　但是我不得不想到，如果當(dāng)時(shí)懷孕的時(shí)候夫妻兩人可以對胎教多一些關(guān)心，而孕婦的心理也可以更安定一些的話,他們的孩子很有可能就是奇才了。因?yàn)橄鄬�來說，聰明的父母生出聰明的孩子的幾率還是比較高的。

　　當(dāng)然，這也只是一種可能而已。如果了解了大腦的生成過程，任何人都會(huì)確信自己可以生出聰明的寶寶了。