胎教在我國源遠流長，我們的祖先很早就對胎教的作用的方法有了相當深刻的認識。
　　六十年代以后，隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，不少學者利用現(xiàn)代科學檢測設(shè)備和技術(shù)，對生命在子宮內(nèi)形成的過程進行了大量的科學觀察，發(fā)現(xiàn)：胎兒不僅每時每刻依靠胎盤從母親的血液中獲得營養(yǎng)和氧氣，而且其感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)能對來自母體內(nèi)外的觸、聲、光等刺激作出反應(yīng)，同時能感知母親的思考、情緒等精神活動，母親和胎兒之間存在著密切的心理聯(lián)系和感情互通。
　　這表明，如果能夠科學地調(diào)節(jié)、改善孕期母體的內(nèi)外環(huán)境，并施以撫摸、音樂、語言等良性刺激，是完全可以在胎兒期給予胎兒有益的影響和教育，為其將來在體力、智力、性格等方面的健康發(fā)育成長打下良好基礎(chǔ)的。
　　嬰兒的腦發(fā)育最早，妊娠第4周末胚胎形成原始腦泡；胎兒大腦發(fā)育最為迅速，妊娠中晚期胎兒腦細胞的增殖達到最高峰，至出生時胎兒大腦皮層有近140-160億個神經(jīng)細胞，出生后大腦神經(jīng)細胞數(shù)目已不再增加。隨著胎兒大腦的發(fā)育，18周胎兒視網(wǎng)膜已能感光；22周胎兒開始有聽覺，能聽到母親的說話聲、心跳和腸鳴音，但外界大響聲會驚嚇到他；27周胎兒開始有觸覺；妊娠晚期胎兒有了意識；生理反射活動也日益加強，并會自動轉(zhuǎn)向光源（向光反應(yīng)），胎兒能更多地了解周圍環(huán)境......