游川指出，孕婦的心情會(huì)影響到腎上腺皮脂激素的分泌。孕婦在抑郁的情況下，腎上腺皮脂激素分泌得比較多，將影響到胎兒的供血，使胎兒發(fā)育過(guò)程中某些細(xì)胞的合成將會(huì)受到阻礙，引起胎兒先天性的發(fā)育不良。所以，孕婦的精神狀況和胎兒的發(fā)育有著密切的聯(lián)系，孕婦保持良好的精神狀態(tài)對(duì)胎兒的發(fā)育有好的影響。音樂(lè)對(duì)孕婦來(lái)說(shuō)就是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)。

　　“胎教不只是音樂(lè)胎教，它包括其它很多方面，比如我們?cè)衅谒�做的語(yǔ)言胎教、閱讀胎教、光照胎教、體育胎教等，實(shí)際上就是如何給胎兒做保健，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)孕婦身心的調(diào)節(jié)。孕婦身心調(diào)節(jié)好了，對(duì)胎兒是一個(gè)很好的保健。因此，我們應(yīng)當(dāng)客觀地看待現(xiàn)在所說(shuō)的胎教。”游川指出，孕婦其實(shí)是有必要做這種胎兒的保健的。

　　“比如，目前的音樂(lè)胎教，我們并不主張?jiān)袐D通過(guò)在腹部放傳感器的方法。

　　因?yàn)橥ǔＧ闆r下，孕婦掌握不好音樂(lè)的聲音大小和聽音樂(lè)的時(shí)間長(zhǎng)短。但我們會(huì)建議孕婦通過(guò)普通的錄音機(jī)或是音響，選擇聽一些低頻音樂(lè)，這樣對(duì)孕婦本身是一個(gè)很好的身心調(diào)節(jié)，孕婦自身的心態(tài)比較平和，那么，胎兒出來(lái)以后也會(huì)比較平和。從我們臨床觀察來(lái)看，接受過(guò)很好胎教的孩子出生后會(huì)很安靜，而孕期心情波動(dòng)厲害的孕婦，生出來(lái)的孩子就比較喜歡哭鬧。”

　　游川說(shuō)，孕婦不僅可以做音樂(lè)胎教，而且還可以進(jìn)行語(yǔ)言胎教、閱讀胎教等，同時(shí)，我們還主張“爸爸”也參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)榘职值穆曇羰潜容^低沉的，很容易穿透進(jìn)去，而且男性的參與對(duì)孕婦來(lái)說(shuō)是一個(gè)心理上的支持，孕婦心情好了，對(duì)胎兒的發(fā)育是有影響的。

　　反方：胎教是沒(méi)有必要的刺激

　　朱宗涵指出，讓孕婦聽音樂(lè)、朗誦詩(shī)歌，對(duì)母親的心情應(yīng)該是有益處的，但這不是對(duì)胎兒的“教育”，不會(huì)使兒童更聰明。“胎教”對(duì)胎兒的發(fā)育會(huì)不會(huì)有利，目前都沒(méi)有科學(xué)的證據(jù)來(lái)證明。因此我們不提倡胎教。我們提倡在懷孕期間為胎兒營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，它包括良好的營(yíng)養(yǎng)，避免懷孕期的感染，保障母嬰安全，父母健康的生活方式（比如不抽煙，不喝酒），母親良好的心理狀態(tài)，定期在醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前檢查保健等，這是最重要的。

　　朱宗涵說(shuō)，胎兒的發(fā)育建立在幾千年、幾萬(wàn)年甚至更長(zhǎng)的一個(gè)生物進(jìn)化的基礎(chǔ)上，一個(gè)胚胎在母親子宮內(nèi)發(fā)育，是一個(gè)不斷優(yōu)化的過(guò)程，學(xué)術(shù)界稱為“程序化”。這個(gè)程序經(jīng)過(guò)了幾十萬(wàn)年自然的篩選和淘汰優(yōu)化的過(guò)程，沒(méi)有必要人為地去干預(yù)這個(gè)過(guò)程，去添加額外的刺激。保持胎兒正常發(fā)育的環(huán)境，讓其遵循自然的規(guī)律就行。

　　目前，有些孕婦因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Φ�，�?huì)產(chǎn)生情緒的波動(dòng)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)孕婦進(jìn)行健康教育，包括為母親緩解這些壓力，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。但這種干預(yù)是干預(yù)環(huán)境中的不利因素，而不是干預(yù)胎兒自然地在宮內(nèi)發(fā)育和成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　胎教能否促進(jìn)大腦發(fā)育

　　正方：胎教促進(jìn)胎兒大腦細(xì)胞發(fā)育

　　劉澤淪指出，有感覺(jué)不等于有知覺(jué)，知覺(jué)是建立在感覺(jué)的基礎(chǔ)上的，是在出生以后才建立的。

　　胎兒有感覺(jué)的時(shí)候要給他刺激，日本東京大學(xué)對(duì)猩猩做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)安靜的環(huán)境對(duì)胎兒的發(fā)育不好。一個(gè)人智力的優(yōu)劣與神經(jīng)元的發(fā)育直接關(guān)聯(lián)。因?yàn)�，腦神經(jīng)元有一個(gè)大的分支稱為軸突，有很多小的分支稱為樹突，兩個(gè)神經(jīng)元之間依靠軸突。樹突相互接觸形成一種叫“突觸”的聯(lián)系，信息就是這樣在大腦細(xì)胞之間進(jìn)行傳遞的。

　　劉澤倫解釋說(shuō)，胎兒能接受聲音，通過(guò)腹壁撫摸有觸覺(jué)，這些所謂的聽覺(jué)、觸覺(jué)實(shí)際上是接受刺激產(chǎn)生了電脈沖。電脈沖在神經(jīng)細(xì)胞里傳導(dǎo)時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中心往外會(huì)延伸樹突，使細(xì)胞跟細(xì)胞聯(lián)系起來(lái)，從而形成一個(gè)封閉的電脈沖的循環(huán)途徑，產(chǎn)生感覺(jué)。如果胎兒沒(méi)有接受聲音或者撫摸的刺激，就沒(méi)有相應(yīng)的電脈沖在細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)，大腦細(xì)胞也就不會(huì)因此伸展出樹突，也就不能形成豐富的大腦細(xì)胞之間的聯(lián)系。

　　因此，給胎兒進(jìn)行音樂(lè)、觸摸、光照刺激都是豐富胎兒環(huán)境的一種手段，屬于良性的適宜的刺激。這些良性的刺激，會(huì)刺激胎兒的感覺(jué)器官，引發(fā)感覺(jué)器官產(chǎn)生電，電在細(xì)胞的傳導(dǎo)過(guò)程中會(huì)使胎兒的神經(jīng)元增多，樹突稠密，突觸數(shù)目增加，將來(lái)大腦網(wǎng)絡(luò)就會(huì)豐富，這就有利于大腦細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的維護(hù)和促進(jìn)。

　　劉澤倫說(shuō)，有人曾對(duì)小白鼠做過(guò)實(shí)驗(yàn)。有兩只小白鼠，體重一樣，營(yíng)養(yǎng)、飼料一樣，但給一組小白鼠豐富的刺激包括聲、熱、光等，另一組小白鼠不給刺激。兩組小白鼠出生以后，對(duì)他們進(jìn)行迷宮實(shí)驗(yàn)，將它們同樣放在一個(gè)只有一個(gè)出口的、密封的環(huán)境中，它們的表現(xiàn)就不一樣。其中沒(méi)有接受刺激的小白鼠在迷宮里老是記不住方向，會(huì)老是在一個(gè)地方碰壁，而另外一組小白鼠在碰壁之后就知道不再往相同的地方跑，并且接受刺激的小白鼠最終走出了迷宮。后來(lái)，將這兩只小白鼠解剖了以后發(fā)現(xiàn)，碰壁之后知道轉(zhuǎn)換方向的小白鼠就是孕育期間受到刺激較多，生存環(huán)境豐富的小白鼠，它的腦細(xì)胞豐富，樹突較多。

　　劉澤倫認(rèn)為，過(guò)去人們提到營(yíng)養(yǎng)不好會(huì)使腦細(xì)胞數(shù)量減少，造成智力低下，身體癡呆，現(xiàn)在一般孕婦不會(huì)存在營(yíng)養(yǎng)不良的狀況，但大腦細(xì)胞樹突的多少和形成聯(lián)系的多少對(duì)大腦網(wǎng)絡(luò)將產(chǎn)生重要的影響。