那伯伯的心里又是怎樣的？。

　　豐富詞匯：難過

　　師：我們來學(xué)學(xué)他們不同的表情。

　�。ㄓ變喊缪荩�

　�。�7）打開第八頁

　　師：這是在什么地方？你怎么知道的？

　　幼：在房間。因為有電燈。

　　師：他倆在做什么？他們的表情是怎樣的？

　　幼：機器人被伯伯抱起來說悄悄話。有點開心。

　　（8）打開第九頁

　　師：這次伯伯在做什么？他的表情又是怎樣的呢？

　　幼：看書，微笑

　　師：你還知道什么樣的笑？我們來學(xué)學(xué)。

　　幼兒模仿表情。

　　（9）打開第十頁

　　師：這里的伯伯和機器人又發(fā)生了什么事？

　　他們的表情又是怎樣的？

　　幼：讓他不要看書了，早點睡覺，眨眼睛。

　�。�10）打開第十一頁

　　師：伯伯在做什么？他們又說了些什么呢？

　　幼：伯伯睡覺了，機器人在和他道晚安。

　　四、師生一起閱讀大書

　　師：讓我們看一看伯伯是怎么說的。

　　重點引導(dǎo)幼兒有感情地跟讀，體驗書面語。

　　五、幼兒獨立閱讀小書。

　　1、鼓勵幼兒自由閱讀小書。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒以手指字，對號入座地指讀小書。

　　六、延伸活動：

　　游戲：機器人大游行

　　師：（分組）1隊，帶著你的機器人去和客人老師講講你的機器人又什么身手，2隊，穿上機器人的鞋子，讓客人老師看看、你扮演的機器人有多能干，猜猜會是什么樣的動作表情。猜不出來可以悄悄地和他們說說哦。讓幼兒學(xué)做機器人的動作，體驗扮演的樂趣，樂意參與大膽表達感受。