今天我讓孩子們認(rèn)識圖形寶寶，活動中大多數(shù)孩子都能大聲說出它們的名字，只有俞葉陽和顧瞻憑你怎么說就是不吭聲。剛開始是緊閉雙唇，然后就趴在桌子上一動也不動，最后也許是問煩了，俞葉陽竟大聲而且有點委屈的說：“老師，今天我的嘴巴不太愛說話！”我一時無語，今天嘴巴不愛動，可以前也沒怎么聽見你說話呀！現(xiàn)在可好竟來了一個“嘴巴不愛說話。”沒辦法，課還得繼續(xù)上，進(jìn)入到游戲環(huán)節(jié)，我突發(fā)靈感想出了一個好辦法，把單純的猜一猜游戲臨時換成音樂游戲，我放上節(jié)奏性較強的音樂，讓孩子們選擇好自己喜歡的圖形寶寶貼在身上扮成圖形娃娃，我扮成圖形媽媽，做“媽媽找寶寶”的游戲。我和孩子們在歡快的音樂聲中高興得玩著、跳著，同時我還時不時地看一些他們兩個，剛開始他倆偶爾會抬起頭看一下，然后就又趴下，但隨著孩子們的歡笑聲，他倆竟慢慢的站了起來，我趁機走過去拉住他們的手問：“你們想當(dāng)什么圖形寶寶？”“我喜歡三角形””，“我喜歡正方形”俞葉陽和顧瞻小聲地說，找出卡片貼在身上，我們一起做起了游戲。整個游戲，他們一會兒是三角形寶寶，一會兒是正方形寶寶，一會兒又變成圓形寶寶。從他們興奮地臉上，我看到了孩子的成長。

　　活動結(jié)束后，我在班上表揚了他們，鼓勵他們繼續(xù)加油、繼續(xù)努力。通過這一個活動我感受頗深，以前也許是我太心急了，對于他們小小的、小小的進(jìn)步?jīng)]有及時發(fā)現(xiàn)，及時肯定、鼓勵，而造成了孩子的逆反心理，給你一個“嘴巴不愛動說話“讓你瞧瞧，親愛的孩子，以后讓我們一起努力加油，老師的觀察會越來越細(xì)致，你的小嘴巴也會越來越愛動，對吧?

　　盼望著、盼望著所有的孩子們能讓自己的小嘴巴動起來，把在幼兒園里學(xué)到的東西回家后講給自己的爸爸媽媽聽，把在家里發(fā)生的有趣的事兒帶到幼兒園講給小朋友和老師聽。由衷地盼望自己的孩子們能在家、園的聯(lián)合努力下，成為演講家、律師……通過他們自己的嘴巴傳播知識，伸張正義。