一天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，所有的孩子都在津津有味地吃紅薯。只有當(dāng)當(dāng)手拿紅薯坐在座位上，呆呆地眺望室外。

　　“當(dāng)當(dāng)，快點(diǎn)吃啊！吃完了，我們?nèi)ネ婊�滑梯�?rdquo;我知道他最喜歡滑滑梯。

　　他看了我一眼，皺了皺眉頭，嘟著嘴還是不動(dòng)。

　　難道他不喜歡吃紅薯？這怎么行。幼兒園的孩子樣樣都要吃，不能挑食。

　　“當(dāng)當(dāng)，紅薯營(yíng)養(yǎng)好，小朋友們都愛吃。你試試看？”我溫柔地注視著他。

　　見他很努力地把紅薯往自己嘴巴那個(gè)方向送，我心里一陣得意。沒想到，他的紅薯剛到嘴邊就“不小心”掉到地上了。他的眼睛注視著我，好像在說，紅薯掉了，就不用吃了吧！

　　看著他那雙又大又黑的眼睛，我意識(shí)到：這個(gè)孩子不簡(jiǎn)單！好吧，看看到底誰的本領(lǐng)大。

　　“掉了沒關(guān)系。再給你一塊�？禳c(diǎn)那吃吧！”我努力地微笑著對(duì)他說。

　　他很不情愿地抬了抬手，還是沒有吃。

　　正當(dāng)黔驢技窮的我要放棄的時(shí)候，我突然想起了今天的水果——鴨梨，于是計(jì)上心來。

　　“當(dāng)當(dāng)最愛吃鴨梨了。你吃了這塊紅薯，我給你一個(gè)大大的鴨梨，別人只有半個(gè)奧？”

　　瞬間，當(dāng)當(dāng)把紅薯全塞進(jìn)了嘴里。我心里暗暗得意。

　　當(dāng)他來拿鴨梨的時(shí)候，我給了他半個(gè)，因?yàn)槊總�(gè)人都是半個(gè)。他拿了半個(gè)鴨梨，又看了看我，很不情愿地回到座位上。我知道他還惦記著我剛才的許諾，可是紅薯已經(jīng)吃了，不實(shí)現(xiàn)也無所謂啦！

　　看著他一大口一大口地啃鴨梨，我心里頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。沒想到三分鐘之后發(fā)生的事讓我終生難忘。

　　當(dāng)當(dāng)吃完那半個(gè)鴨梨后，用最快的速度跑到餐車那里，拿了一個(gè)大鴨梨坐在座位上低頭就啃。看著這戲劇性的一幕，我愣住了，呆呆地看著他，說：“當(dāng)——當(dāng)！”看著他躲在鴨梨背后閃爍的、緊張的、天真的、得意的眼睛，我仿佛聽見他在說：“老師，說話要算數(shù)奧！”

　　瞬間，我哈哈大笑起來；“當(dāng)當(dāng)，你真可愛！ 我喜歡你！”

　　是呀，率真的當(dāng)當(dāng)給我上了生動(dòng)的一課，如果換做別的孩子，還會(huì)如此勇敢地挑戰(zhàn)老師的“威嚴(yán)”嗎？如果沒有當(dāng)當(dāng)勇敢的“挑戰(zhàn)”，我能意識(shí)到言而有信對(duì)于老師的重要作用嗎？感謝當(dāng)當(dāng)，感謝我可愛的孩子們！