感謝孩子老師們的信任，給了我這樣一次難得的學(xué)習的機會。作為一名家長，不論白晝黑夜，總以寸草之心，關(guān)注著孩子的成長、思考著對孩子的教育。因我在外地工作，常常一周或兩周才能回家跟孩子團聚，所謂回家情更怯、不忍驚頑童，對于孩子，常以放縱溺愛之心，不論條件地盡力滿足他的一切要求，以此慰藉我充滿愧疚的內(nèi)心。4月12日至13日，我按照老師的要求，認真學(xué)習了由國家教育部編寫的《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），深感才疏學(xué)淺的同時亦感責任重如泰山，現(xiàn)將個人的幾點體會概括如下。

　　一、《指南》的幾個特征。

　　1、專業(yè)性�！吨改稀肥且慌�幼教專家經(jīng)歷四年多時間，對全國3至6歲兒童學(xué)習和發(fā)展狀況進行深入調(diào)查后，吸取國內(nèi)外先進理念，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的�！吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個方面，每個方面由學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成，專業(yè)性和科學(xué)性很強，這也是本人從業(yè)多年，所讀過的難得的幼兒教育指導(dǎo)讀物。

　　2、系統(tǒng)性�！吨改稀啡�文2萬多字，內(nèi)容涵蓋了孩子在德、智、體、美、勞共五個方面全面發(fā)展的多樣性要求，這和我們小時候被老師引導(dǎo)的做"三好"、"五好"學(xué)生的要求相契合�！吨改稀返牡谝徊糠譃�"健康"，強調(diào)"良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)"。只有擁有健康的身心，才有可能成長為一個合格的、優(yōu)秀的公民，這個基礎(chǔ)定位很準，符合社會對人才定位的基礎(chǔ)要求。第二部分為"語言"，語言是接受和傳遞信息的中要載體，"幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習與發(fā)展有著重要的影響"，對于一個成人來說，你掌握語言的水平?jīng)Q定你認識世界的水平；對于孩子來說，學(xué)習和熟練掌握語言的運用，是其成為社會人的先決條件。第三部分為"社會"，社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關(guān)系聯(lián)合起來的集合，簡單來講，社會就是人與人之間的關(guān)系，要求每一個人必須具備人際交往的基本能力，從而使其向社會化方向健康發(fā)展。第四部分是"科學(xué)"，什么是科學(xué)，科學(xué)就是認知、發(fā)現(xiàn)和思考。這里所講的科學(xué)，是很多家長所希望的孩子能成為"科學(xué)家"的第一步驟。第五部分是"藝術(shù)"，所謂藝術(shù)就是審美和深丑，需要"引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美"。以上五個部分，由初級到高級、由簡單到復(fù)雜，是一個環(huán)形閉合的整體，也是將孩子教育引導(dǎo)成為一個合格公民的關(guān)鍵五要素。

　　3、指導(dǎo)性。我們平常所見的指南，往往理論性有余，實操性不足，而這篇《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，具有很強的指導(dǎo)性。其中一個最顯著的特點就是明確告知是什么、做什么、怎么做。比如在健康部分，明確指出每個階段孩子應(yīng)該達到的身高、體重指標。每個部分的學(xué)習與發(fā)展目標，都分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平，都有明確清晰的表述。在目標的設(shè)定上，也充分體現(xiàn)了"循序漸進"原則，如在"語言領(lǐng)域"部分中，對三個年齡段孩子閱讀方面提出了不同的要求，3-4歲第一條是"經(jīng)常主動要求成人講故事、讀圖書"，4-5歲第一條是"經(jīng)常反復(fù)看自己喜歡的圖書"，5-6歲第一條是"經(jīng)常專注地閱讀圖書"，充分體現(xiàn)了逐漸提升、逐漸進步的科學(xué)規(guī)律。

　　二、個人的幾點體會。

　　孩子是祖國的未來，作為家長，更多的是希望能夠成為一個獨立的、健全的社會公民。通過學(xué)習《指南》，結(jié)合自己平時對孩子的教育經(jīng)驗，有如下幾點體會：

　　1、關(guān)注孩子的全面發(fā)展。通過學(xué)習，我了解到幼兒的健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。在學(xué)習中我不僅知道了不同年齡段孩子的身體健康標準，讓我可以更好的加強孩子的身體鍛煉，提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足孩子生長發(fā)育的需要，同時孩子心理的發(fā)展也是必不可缺的，在家庭中要讓孩子得到更好的關(guān)愛和親情，形成積極穩(wěn)定的情緒情感，但是我在生活中也從各種小事情培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，包括自己吃飯，自己的衣服、鞋子自己穿，讓他不會過于依賴父母，培養(yǎng)他個人能力。其次我們做家長的還是要以我們自己帶為主，多花點時間精力，經(jīng)常與孩子溝通，交流，要正確引導(dǎo)孩子，不能孩子要什么就買什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要適度。要同孩子好好溝通，講道理給他聽。

　　2、科學(xué)方法比主觀經(jīng)驗更重要�，F(xiàn)在的孩子多由爺爺奶奶一輩陪護，在孩子的教育方面容易陷入主觀經(jīng)驗的誤區(qū)，以至于我們常常會聽見父母說：你小時候我就是這么帶的，你不也長大了么？但我們現(xiàn)在處在一個知識爆炸的信息時代，教育孩子的方法也應(yīng)該與時俱進。多講科學(xué)、少憑經(jīng)驗，是對孩子負責任，也是優(yōu)化個人知識結(jié)構(gòu)、提升教育引導(dǎo)水平的途徑。