九、頂羊角目的：鍛煉幼兒的機(jī)智靈活性，鞏固已學(xué)知識(shí)。

　　準(zhǔn)備：寫在紙上的算術(shù)題若干。

　　玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術(shù)題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對(duì)方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝。音樂再起，第二對(duì)幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)。

　　規(guī)則：要求當(dāng)觀眾的幼兒不能“打電話”。

　�、研」�(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下，游戲重新開始。

　　十、夾包跳目的：練習(xí)跳躍動(dòng)作準(zhǔn)備：沙包每人1個(gè)。場(chǎng)地布置如圖：

　　玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處，說兒歌：“小沙包，真正好，夾起沙包向上跳，一二三，用力拋，看誰得分真正高！”說完兒歌后，幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包，跳躍前進(jìn)，至第二個(gè)圓圈線外，用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夾拋3次后算總成績(jī)，得分最高獲勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　規(guī)則：只能兩腳夾沙包跳躍前進(jìn)，教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分，要強(qiáng)調(diào)教育幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　十一、協(xié)同走目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。

　　準(zhǔn)備：2條1米長(zhǎng)與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。

　　玩法：兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上面，把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi)，同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上，兩名幼兒可面對(duì)面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。

　　游戲時(shí)，可采取競(jìng)賽的方式來增加游戲的趣味性。

　　十二、狐貍和兔子目的：訓(xùn)練雙腳向上跳的能力準(zhǔn)備：兔子頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)，小椅子若干把。場(chǎng)地布置如圖：

　　玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林。游戲開始，教師飾兔媽媽說：“今天天氣真正好，咱們到樹林里去玩，好嗎？”幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里：“小白兔，耳朵長(zhǎng)，樹林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫上當(dāng)！”說完兒歌后，“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹枝”隨風(fēng)自由擺動(dòng)。當(dāng)“兔媽媽”說：“狐貍來了！”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進(jìn)洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互換角色，游戲重新開始。

　　規(guī)則：

　　(1)"小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng)作。

　　(2)當(dāng)聽到“狐貍來了”，“狐貍”才開始捉“小兔”。

　　(3)“小兔”蹲在樹旁，“狐貍”就不能再抓它。

　�。�9）投的準(zhǔn)十三、跳圈運(yùn)糧目的：練習(xí)單腳跳。

　　準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)（多于參加游戲的幼兒）。場(chǎng)地布置如圖：

　　玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行。做得對(duì)又快的隊(duì)獲勝。

　　規(guī)則：只能單腳跳，往返應(yīng)換腳跳。

　　十四、三人五足行目的：訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線。

　　玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以3人為一組，各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后，面對(duì)終點(diǎn)線后，面對(duì)終點(diǎn)線后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線時(shí)，“殘疾人”跑步繞過小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。

　　規(guī)則：各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可起跑。

　　十五、竹簍接球目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球。

　　準(zhǔn)備：球若干個(gè)與參加人數(shù)相等，大鼓2個(gè)，大簍子2個(gè)。

　　玩法：幼兒分成2路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽到口令后，第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進(jìn)行。每人接球、運(yùn)球各一次，游戲爲(wèi)一遍。游戲時(shí)間長(zhǎng)短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。

　　規(guī)則：運(yùn)球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。