一、填空提要：30

　　1、斯滕伯格胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的三個(gè)階段：胚芽期（0~2周），胚胎期（3~8周），胎兒期（9~40周）。

　　2、胎教的基本類型：音樂(lè)胎教，撫摸胎教，言語(yǔ)胎教，光照胎教。

　　3、伊扎德關(guān)于嬰兒出生時(shí)就具有的五大情緒：驚奇，痛苦，厭惡，最初步的微笑和興趣。

　　4、美國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯關(guān)于依戀的類型：安全型、回避型、反抗型。

　　5、幼兒注意分為：無(wú)意注意和有意注意。

　　6、注意的基本品質(zhì)包括：注意的廣度，注意的穩(wěn)定性，注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配四個(gè)反面。

　　7、感覺(jué)的種類：外部感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、膚覺(jué)），外部感覺(jué)（運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)、機(jī)體覺(jué)）。

　　8、知覺(jué)的種類：一般知覺(jué)（視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、味知覺(jué)、嗅知覺(jué)和觸知覺(jué)）。

　　9、記憶的種類：按保持時(shí)間分類（瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶），按記憶的內(nèi)容分類（形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、邏輯記憶）。

　　10、遺忘的種類：永久性遺忘和暫時(shí)性遺忘。

　　11、關(guān)于伊扎德人類的九中基本情緒：愉快、驚奇、悲傷、憤怒、厭惡、恐懼、興趣、輕蔑和痛苦。

　　12、注意的基本功能：選擇功能、保持功能和調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。

　　二、名詞解釋：20

　　1、注意（P83）：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)。

　　2、注意的指向性（P84）：是指人在清醒狀態(tài)時(shí)，每一瞬間的心理活動(dòng)只是有選擇地傾注于某些事物，而同時(shí)離開(kāi)其他的事物。

　　3、感覺(jué)的概念（P96）：是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

　　4、知覺(jué)的概念（P96）：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用與感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。

　　5、記憶的概念（P113）：記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映，是對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物的反映，具有內(nèi)隱性和概括性。

　　三、簡(jiǎn)答題：30

　　1、幼兒言語(yǔ)前期發(fā)展的是三個(gè)階段（P67）：第一階段，單音節(jié)階段；第二階段，多音節(jié)階段；第三階段，學(xué)話萌芽階段。

　　2、幼兒無(wú)意注意發(fā)展的特點(diǎn)（P87）：1，刺激物的物理特性是引起無(wú)意注意的主要因素；2，與幼兒的興趣和需要有密切關(guān)系的刺激物，逐漸成為引起無(wú)意注意的原因；3，不同年齡班幼兒的無(wú)意注意表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。

　　3、簡(jiǎn)述幼兒空間知覺(jué)的發(fā)展（100）：空間知覺(jué)是指人們對(duì)物體空間特性的反映。她包括方位知覺(jué)、距離知覺(jué)、形狀知覺(jué)和大小知覺(jué)。

　　4、簡(jiǎn)析如何培養(yǎng)幼兒的觀察力（P105~106）：1，提出明確的觀察目的與任務(wù)；2，培養(yǎng)幼兒的觀察興趣；3，提供豐富的觀察材料，引導(dǎo)幼兒觀察概括；4，教給幼兒觀察的方法和步驟。

　　論述題：20

　　請(qǐng)根據(jù)感知覺(jué)得規(guī)律討論起在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用（P107~110）。

　　感覺(jué)的規(guī)律主要表現(xiàn)在感受性的變化上，它包括如下幾個(gè)方面：1、感覺(jué)的相互作用2、感覺(jué)的適應(yīng)3、感覺(jué)的對(duì)比4、感覺(jué)的敏感化

　　知覺(jué)的規(guī)律只要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、知覺(jué)的選擇性2、知覺(jué)的整體性3、知覺(jué)的理解性4、知覺(jué)的恒常性