每天早上上班之前對照檢查一邊，堅持一個月！

　　4.記住教師"語言十戒"，看看你容易犯哪幾項錯誤？

　　第二節(jié)：師德篇

　　道德，是做人的根本目標；師德，是做老師的基本準則。俗話說"學高為師，德高為范！"在當今社會，愈來愈多強調(diào)師德。一個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。一名老師，首先講的不是智商有多高，排在首位的，應(yīng)當是道德。"德高為范，學高為師！"

　　鏈接：范跑跑事件：范跑跑，原名范美忠，四川省隆昌市人，1997年北京大學歷史系畢業(yè)。后任職于四川省都江堰光亞學校。2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時，時任光亞學校教師并正在課堂講課的范美忠先于學生逃生，隨后他在網(wǎng)上發(fā)文透露此事，引起互聯(lián)網(wǎng)及平面媒體的報道與社會關(guān)注，以及針對道德、師德、誠實、倫理、法律等一系列問題的廣泛爭議與討論。

　　案例：

　　2012年感動中國十大人物之一：張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三（3）班班主任。

　　2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

　　車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來的第一句話是："那幾個孩子沒事吧！"

　　經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說："當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。"

　　有人問張麗莉，"你后悔嗎？"她回答："不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。"

　　思考：同樣是老師，面對危險時，為什么范跑跑和張麗莉做出了不同的選擇？

　　小學、初中、高中等都有一個衡量教學質(zhì)量的標準，但幼兒園沒有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數(shù)，而完全是智力的開發(fā)、情商的培養(yǎng)，是為以后的學習打基礎(chǔ)的。所以一名好的幼師，首先應(yīng)該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務(wù)的。

　　作為一名幼兒園教師，師德顯得尤為重要！幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且會有意無意的去模仿。尤其幼兒在4-6歲時，權(quán)威對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當崇拜。所以幼兒教師更應(yīng)該注意自己的言行舉止，以身作則！一個好的榜樣，才是成功的開始。

　　一、為人師表，以身作則。

　　小故事：正人先正己

　　在美國的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只珍貴的鸚鵡。這只鸚鵡非常美麗，可是它卻有一個壞毛�。航�(jīng)�？人郧衣曇羯硢‰y聽，好象喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，急忙帶它去看獸醫(yī)，生怕它患上了什么呼吸系統(tǒng)的怪病。檢查結(jié)果證明，鸚鵡完全健康，根本沒有任何毛病。女主人急忙問起為什么鸚鵡會發(fā)出那難聽的咳嗽聲，醫(yī)生回答說："俗話說，鸚鵡學舌。它之所以發(fā)出咳嗽聲一定是因為它經(jīng)常聽到這樣的聲音，你們家一定有人經(jīng)�？人裕�是嗎？"

　　這時，女主人有些不好意思了。原來，她自己有抽煙的習慣，所以經(jīng)�？人�，鸚鵡只不過是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來而已。

　　這則故事說明了什么道理？給我們什么啟發(fā)？

　　"有什么樣的老師就有什么樣的學生！"教師道德水平高了，學生自然會"有樣學樣"。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會樂于助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。

　　作為一位教師，必須模范遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

　　二、熱愛幼兒，尊重幼兒。

　　案例：

　　陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學："這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。"接著他又掏出一顆糖，說："這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。"男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道："據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。"

　　這時，男孩感動得哭了，說："校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。"陶先生于是又掏出一顆糖："你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。"