3. 由專家型教師對該年級組課題相關資料進行整理分析并制成PPT與省內(nèi)各園所進行分享與交流。

　　4、確立教研制度，保證閱讀持續(xù)進行要求每位教師每周分析一個繪本，并作好細致的記錄，每周進行一次繪本閱讀活動，并作好反思記錄，每周研討活動一次，每月園內(nèi)繪本教學活動展示一次。