3. 由專家型教師對該年級組課題相關(guān)資料進(jìn)行整理分析并制成PPT與省內(nèi)各園所進(jìn)行分享與交流。

　　4、確立教研制度，保證閱讀持續(xù)進(jìn)行要求每位教師每周分析一個繪本，并作好細(xì)致的記錄，每周進(jìn)行一次繪本閱讀活動，并作好反思記錄，每周研討活動一次，每月園內(nèi)繪本教學(xué)活動展示一次。