三、民主管理原則指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時要處理好管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與管理對象即廣大教職工的關(guān)系，調(diào)動全國各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵機(jī)制，以較好地實現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標(biāo)。

　　四、有效性原則指幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織國所人力、物力、財力等資源，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。

　　五、社會協(xié)調(diào)性原則幼兒園是社會的一個組成部分，園所管理要注重與社會的聯(lián)系，通過內(nèi)外協(xié)調(diào)，充分利用有利條件，盡力排除不利因素，在幼兒園內(nèi)外相互作用與影響下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平。

　　以上五條基本的管理原則相互之間是緊密聯(lián)系、相互制約的，是不可分割的整體，共同作用于幼兒園管理過程。堅持正確的目標(biāo)方向是管理的根本問題，體現(xiàn)幼教機(jī)構(gòu)管理的社會屬性，幼兒園自身是一個整體系統(tǒng)，同時又作為社會大系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，必須貫徹社會協(xié)調(diào)性原則與教養(yǎng)為主的整體性原則，才能正確處理園所與社會環(huán)境、園所內(nèi)部各個要素與整體的關(guān)系。這些是關(guān)系到園所管理的全局性間題。

　　2、論述幼兒園總務(wù)工作的意義和特征。

　　幼兒園總務(wù)管理的意義主要表現(xiàn)為以下幾點：

　�。ㄒ唬┛倓�(wù)工作通過合理配置資源實現(xiàn)幼兒園的有效運轉(zhuǎn)總務(wù)是指全體人員的全部事物，是全面服務(wù)的工作。幼兒園管理要素中的四個要素-一人、財、物、事是通過總務(wù)行政后勤工作來實現(xiàn)的。總務(wù)工作在整個幼兒園管理要素中占有很大的比例和成分。

　�。ǘ�）總務(wù)工作管理質(zhì)量直接影響保教中心任務(wù)的完成總務(wù)工作涉及面廣、事雜、頭緒多、跨度大，是由許多部門組成的，如衛(wèi)生保健、物資供應(yīng)、基建維修、園內(nèi)綠化等。這些工作都是相互聯(lián)系、相互配合的，其目的是為了保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)幼兒健康地、全面地發(fā)展。

　�。ㄈ�）總務(wù)工作管理的水平關(guān)系到能否調(diào)動教職工的積極性總務(wù)工作是一項服務(wù)性的工作，不僅要為幼兒服務(wù)，還擔(dān)負(fù)著為教師的工作、為教職工生活服務(wù)的任務(wù)。一方面要為保教工作提供便利條件，提供較好的工作環(huán)境，同時還要搞好教職工的生活福利，幫助他們解除生活的困擾，使他們能將精力投入到工作中。

　　幼兒園總務(wù)管理主要有四個特點，即服務(wù)性、先行性、全局性、政策性。

　�。ㄒ唬┓�務(wù)性總務(wù)了作就其在幼兒園的地位與任務(wù)來說，是一項服務(wù)性的工作。即為保教服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為教職工服務(wù)，為家長服務(wù)。雖然各行各業(yè)都是互為服務(wù)的，但是就幼兒園總務(wù)工作而言。它具有的服務(wù)性更強(qiáng)、更現(xiàn)實，它為辦好幼兒園提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。

　�。ǘ�）先行性總務(wù)工作是幼兒園其它工作的物質(zhì)保證，所以必須走在前面。另外，一些不定期的臨時性工作也要求總務(wù)工作及時處理好�？倓�(wù)工作的先行性與服務(wù)性密不可分，如果失去了先行性，那么幼兒園其它工作則難以開展，教育質(zhì)量和工作效益就不可能提高，因而也就談不上服務(wù)性了。

　　（三）全局性總務(wù)工作是物質(zhì)保障，總務(wù)工作做得如何關(guān)系到全國各項工作的進(jìn)展，關(guān)系到每個成員的工作、學(xué)習(xí)和生活、是涉及面最廣的一項全局性工作。

　�。ㄋ模┱�策性總務(wù)工作與人、財、物等方面聯(lián)系密切，工作接觸面廣，需要同許多部門打交道。這就需要了解各個相關(guān)方面的政策，如經(jīng)費財務(wù)、基建、貿(mào)易工商、職工福利待遇、知識分于政策等；又如，招生、編班、收費等也涉及國家有關(guān)教育的政策法規(guī)。一方面總務(wù)工作要保證為幼兒家長很好地服務(wù)，并千方百計地為職工的工作和生活創(chuàng)造較好的條件；同時又必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)政策制度。

　　第2平時作業(yè)（4---5章）一、填空題1、管理者要根據(jù)幼兒園的    宗旨     和  目標(biāo)定位        進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃設(shè)計，要以  是否有利于兒童的健康成長    作為根本出發(fā)點。

　　2、幼兒園的環(huán)境條件創(chuàng)設(shè)是為  保育     和    教育  服務(wù)的，必須有利于發(fā)揮保教功能。

　　3、   幼兒園的教育工作         是指根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點，專門設(shè)計的影響幼兒的身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的有目的的活動。

　　4、保教結(jié)合原則,是幼兒園教育的根本原則。

　　5、常用的班級教育計劃主要有三類：學(xué)期計劃   、  月計劃 及   周計劃  。

　　二、名詞解釋1．保教常規(guī)管理：對保教工作的時間和程序和內(nèi)容要求加以規(guī)范，這對于建設(shè)良好的保教工作秩序具有重要意義，確保保教工作能夠正常操作和有序運轉(zhuǎn)。在此前提下，保教質(zhì)量才有可能逐步提高。

　　5.保教人員一日工作程序化： 是通過將保教人員崗位責(zé)任制與幼兒園生活制度、生活常規(guī)結(jié)合起來