1．設(shè)計主題教育活動應(yīng)該遵循哪些原則？

　　不同類型的教育活動設(shè)計體現(xiàn)了不同的教育理念和課程設(shè)計思想，但首要的和貫穿始終的設(shè)計原則應(yīng)是以幼兒為本，是他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

　　一、思想教育性原則。是指教師在組織幼兒活動過程中發(fā)揮各種因素的教育功能、作用及影響，培養(yǎng)幼兒形成對待周圍事物的正確態(tài)度。

　　二、科學(xué)發(fā)展性原則。是指向幼兒傳授的知識、觀點、技能等都是正確的、準(zhǔn)確的，要符合幼兒認(rèn)識規(guī)律，能夠促進幼兒個性的全面發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向"最近發(fā)展區(qū)"發(fā)展。

　　三、趣味直觀性原則。是指組織活動時要利用幼兒的各種感官和已有經(jīng)驗，根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點，充分運用各種直觀教學(xué)手段或游戲的方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，形成愉快的學(xué)習(xí)氣氛，

　　四、啟發(fā)探索性原則。是指在教育活動中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)幼兒的求職欲望和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考提高幼兒主動獲取知識和運用知識的能力。

　　五、主題活動性原則。是指在教師的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)下，通過幼兒自身的實踐活動、探索活動來學(xué)習(xí)并主動構(gòu)建自己的知識體系。

　　六、全面滲透性原則。是指教師要善于利用各種有教育價值的因素對幼兒進行教育，將各項教育任務(wù)和內(nèi)容滲透到幼兒一日的生活活動之中，做到幼兒事事、時時、處處皆能接受生動而規(guī)范的教育，這樣才能高質(zhì)量地實現(xiàn)幼兒園教育的目標(biāo)。

　　七、藝術(shù)創(chuàng)造性原則。是指教師能夠藝術(shù)性地、創(chuàng)造性地運用各種方法、手段、形式等組織各類教育活動。

　　2.我的一節(jié)活動設(shè)計課，請老師點評：

　　活動名稱：遠(yuǎn)離危險

　　活動課選材：黑龍江省中班主題活動教材

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道危險的東西不能碰，遠(yuǎn)離危險。

　　2.增強安全意識和自我保護意識。

　　3.認(rèn)識2-3個安全標(biāo)志。

　　活動準(zhǔn)備：課件《安全標(biāo)志我知道》、標(biāo)志若干、墻面布置。

　　活動過程：

　　一、互動問好

　　師幼問好，展開活動

　　二、引出主題，調(diào)動幼兒情緒

　　1.一起去尋寶藏，如果我們路上遇到困難，大家要齊心協(xié)力闖過去哦！

　　2.老師介紹游戲規(guī)則：

　　這里有一個股子，我們?nèi)映鋈ィ�出現(xiàn)數(shù)字幾，我們就向前走幾步。看看我們小朋友能不能快快的探險成功。

　　三、基本活動

　　第一關(guān)：

　　這個小朋友踩著小椅子要去做什么？這樣做的危險是什么?

　　第二關(guān)：

　　這個小朋友手里拿著刀在干什么？這樣做有什么危險呢？

　　如果我們小朋友的手指被刀劃傷了，不要害怕，老師告訴你處理方法。

　　第三關(guān)

　　這三個小朋友分別在做什么？你想對那個玩火的小朋友說什么？

　　第四關(guān)：

　　這兩個小朋友在做著什么危險的事情，我們應(yīng)不應(yīng)該向他們學(xué)？

　　第五關(guān)：

　　如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？

　　第六關(guān)：

　　我們小朋友還知道生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當(dāng)心的？

　　第七關(guān)：

　　請小朋友在我們現(xiàn)在的活動室里找一找，那些地方存在著危險呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒在教室里找一找危險的東西有什么？用小紅點標(biāo)志一下。

　　第八關(guān)：最后一關(guān)，請小朋友搶答：

　　火警電話是多少？

　　一個人在家陌生人敲門，可以開門嗎？

　　我們可以把火柴當(dāng)玩具嗎？

　　電源插座可以玩嗎？

　　剪刀可以拿來玩嗎？……

　　孩子們真棒啊，我們終于闖關(guān)成功，頒發(fā)獎?wù)乱幻丁＃▌渍律鲜菢?biāo)志）

　　4.教師小結(jié)：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。

　　四、認(rèn)識安全標(biāo)志

　　1.發(fā)送標(biāo)志，猜一猜

　�。ㄐ⌒臐窕�、不可飲用、不可觸摸標(biāo)志）

　　讓我們把這些安全標(biāo)志粘到幼兒園里應(yīng)該注意的地方去，提醒全園小朋友注意，安全快樂渡過每一天吧！

　　3．欣賞照片，并談?wù)劥祟愑螒蚧顒咏M織過程中應(yīng)該注意的問題

　　這兩個照片明顯的看出，第一個是幼兒角色游戲超市，第二個是圖書角，這兩個圖片一靜一動，各有不同�！毒V要》指出："幼兒園教育應(yīng)關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。"區(qū)角活動正是順應(yīng)了幼兒發(fā)展的需要，是幼兒個性化發(fā)展的重要途徑。

　　首先，通過多年的幼教經(jīng)驗，我的認(rèn)為目前區(qū)角活動中主要存在問題：

　　活動內(nèi)容更新不夠。

　　材料投放層次性不夠，更新不及時。

　　游戲指導(dǎo)針對性不強，有效指導(dǎo)、互動不夠，游戲停留在孩子原有水平，促幼兒主動發(fā)展不夠。