日韩精品电影,国产农村老太xxxxhdxx,六月婷天综合网,熟妇人妻中文AV无码

讓禮儀之花在幼兒心中扎根

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年05月15日 19:54:09

  3至6歲的幼兒,模仿性強,易受外界的影響;因此也是了解社會、學(xué)習(xí)各種禮儀行為的有效時期;對幼兒進行文明禮儀教育,有助于促進幼兒社會化的進程,對幼兒的個性、社會性及思想道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。根據(jù)幼兒的年齡特點來安排幼兒禮儀教育的內(nèi)容,并采取科學(xué)有效的方法來實施教育活動,才能使幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣,提升未來國民的整體素質(zhì)。

  1、有計劃地加強幼兒文明禮儀行為訓(xùn)練。

  結(jié)合一日教學(xué)設(shè)計可將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中,幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點,制定教學(xué)計劃,定期向幼兒展開禮儀教育。安排以幼兒的生活內(nèi)容為中心,從幼兒的日常生活入手,如:根據(jù)小班幼兒年齡特點及生活適應(yīng)、社會適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo),我們安排社會性發(fā)展教育內(nèi)容從多方面涉及一系列教育活動,使之形成綜合主題教育的模式,通過主題活動與幼兒適應(yīng)能力發(fā)展的相互滲透,我們把禮儀教育的內(nèi)容設(shè)計成幼兒喜歡的、易接受的教學(xué)內(nèi)容,如故事、兒歌、情景表演,讓孩子在自己喜聞樂見的環(huán)境里,得到禮儀教育。如:我們中班的"有來客,說請坐,端茶倒水?dāng)[糖果。客人走,說再見,揮手目送到外面"……朗朗上口的童謠配上適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動作,讓幼兒在游戲童謠中獲得相應(yīng)的情感體驗,在行為習(xí)慣教育方面具有現(xiàn)實操作性,成為了幼兒園禮儀教育不可或缺的一部分。又如:情景表演《學(xué)做小客人》讓幼兒觀看了生動的表演,知道到了別人家做客時應(yīng)該輕敲門,禮物要雙手送,在別人家不能吵鬧,不能亂翻別人家的東西。這些活動采用童話故事、情景表演、參觀體驗等方式,具有鮮明的形象性、趣味性、知識性,能喚起孩子情感上的共鳴。

  2、抓住生活中各種教育契機進行隨機教育。

  教育就是利用日常生活中各種教育契機,有意識地對幼兒進行適當(dāng)?shù)摹⒄_的引導(dǎo)。教育者容易產(chǎn)生誤區(qū)把德育工作只放在課堂中進行,而忽視了在一日生活中各個環(huán)節(jié)對幼兒進行文明禮貌教育。但實踐證明:只在有限的上課時間里對幼兒進行文明禮貌教育是遠遠不夠的, 幼兒的日常生活中蘊藏著豐富的教育契機,只要教師善于觀察,捕捉生活中的點滴小事,對幼兒進行隨機教育,把品德教育滲透到每個活動環(huán)節(jié)里,并運用得當(dāng)就可以取得良好的教育效果。如:早晨教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地,每天早上我們兩位老師帶著一位幼兒站在班級門口,迎接所有小朋友的到來,一聲聲甜甜的:"叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友早上好"的問候,一個個彬彬有禮的:"您好、再見"的禮貌動作,構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮儀的美麗圖畫,感染著家長,影響著孩子,現(xiàn)在每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好、再見等,并知道了與人交往要使用文明禮貌用語,在一日活動中不管是在游戲的選擇,小朋友相互間的"小摩擦",還是相互間的友情幫助,孩子們都能運用自如地交往,班集體中傳播著文明禮儀的氣息,洋溢著溫馨,在潛移默化中使幼兒初步形成了文明禮儀的良好行為習(xí)慣。

  3、創(chuàng)造、提供各種活動豐富幼兒的禮儀認(rèn)知。

  面對獨生子女自私、任性、攻擊、缺少同情……等問提社會性的問題,教育者往往將側(cè)重點更多地放在對幼兒的教育,然而獨生子女存在的一大缺陷就是交往能力差。幼兒面對的多是長輩和老師,他們的教育固然重要,然而孩子和孩子之間的隨機滲透和熏陶卻遠大于長者的諄諄教導(dǎo)。游戲是孩子們最喜歡的活動,通過游戲孩子們不但鞏固了禮貌用語還理解了這些用語的含義。如:扮演"娃娃家"、"理發(fā)店"、"醫(yī)院"的各種角色,培養(yǎng)幼兒幫助他人、與人交往的能力。通過情景演練讓幼兒獲得并強化第一情感體驗,復(fù)習(xí)、運用和內(nèi)化所學(xué)的禮儀教育內(nèi)容,形成良好的禮儀習(xí)慣。又如:我們早晨的操作活動中,讓幼兒用這些蒙氏教具進行自由分配,經(jīng)過討論、商量、分工,每人操作一種材料,最后共同完成,達到很好的教育效果。如:"打電話游戲"表演正確的接打電話禮儀后,引導(dǎo)幼兒討論怎樣接、打電話才是懂禮儀的,當(dāng)幼兒了解之后組織的情境表演,最后在再現(xiàn)幼兒的表演中引導(dǎo)幼兒進行辨析與評價,進一步鞏固"鈴聲不過三,禮貌問候,對方掛了電話才能掛電話……"等接打電話禮儀的學(xué)習(xí)。

  4、家園同步教育

  陳鶴琴先生說過:"孩子可以說是父母的鏡子"。 幼兒思想單純,可塑性強,家長的一言一行都會給幼兒留下很深的印象, 做家長的一舉一動都要堪稱為幼兒表率,因為父母是孩子的第一任老師,從某種意義上講,孩子最早的模仿對象就是家長。試想:家長如果平時就嚴(yán)格要求自己,尊重老人,每天早晨起來向老人請安問好,孩子自然會敬重爺爺奶奶,對爺爺奶奶有禮貌。一方面,請家長要積極培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人、同情他人和尊重他人;家長的日常行為、言談舉止和情感態(tài)度隨時都對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。如家長和別人熱情有禮貌地打招呼,班級中的教師、小伙伴之間的默契、融洽、文明,會帶給幼兒潛移默化的影響。另一方面,請家長也應(yīng)不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),努力創(chuàng)造一個溫馨、友愛、文明和諧的家庭氣氛,潛移默化地熏陶孩子的心靈, 使他們在愉快的環(huán)境中養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。幼兒品德教育,必須家園同步進行,才有利于幼兒健康成長。


互聯(lián)網(wǎng) baby611.com
  • 幼兒園教案_分類
  • 關(guān)注我們
  • 本類隨機推薦
  • 最新教案專題
  • 幼兒園課件
  • 幼教微信群