天陰沉沉的，還刮著大風(fēng)，讓人感覺很郁悶。然而班里發(fā)生的一件事情卻讓覺得暖暖的。

　　早上，世豪來園時(shí)帶來了一個(gè)小玩具車，是那種組裝的，很精致的小賽車，孩子們都圍著他，很羨慕。然而這輛小汽車并沒有在主人那兒呆多久。剛下課，世豪就哭著告訴我：“我的小汽車不見了”。聽了之后，一上課我就詢問大家有沒有撿到世豪的玩具車，可是孩子們都說沒有見到，我連續(xù)問了幾遍，還是沒有人承認(rèn)。

　　我沒再說什么，開始上課，我特意把下午要上的社會(huì)課《小飛機(jī)》臨時(shí)安排到這節(jié)課，《小飛機(jī)》講述的是幾個(gè)哥哥姐姐撿到一個(gè)漂亮的小飛機(jī)，其中一個(gè)孩子想要把它收起來自己玩，可是另外兩個(gè)孩子不同意了，說丟東西的人肯定很著急，要一起去找找是誰丟的。最后看見一個(gè)小男孩在哭著找東西，最后經(jīng)過詢問把飛機(jī)還給了小弟弟，小弟弟心里特別高興，對哥哥姐姐特別感激。我問大家：“小弟弟丟了飛機(jī)是什么心情？”孩子們說很著急、很傷心。我隨即又問：“世豪丟了小汽車后心情怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的說開了，在大家討論氣氛正濃的時(shí)候，我看見一波一個(gè)人低著頭，不說話，我心里已經(jīng)明白了。我說：“那我們撿到東西以后應(yīng)該怎么做呢？”我告訴孩子不管是別人還是自己丟了東西都很難過，那我們就應(yīng)該及時(shí)還給別人，這樣別人很高興，自己也很快樂！我沒有再問小汽車的事情。

　　又下課了，世豪跑過來高興的告訴我：“老師，小汽車找到了！”看見他開心的樣子，我心里暖暖的。教育換一種方式，不但能保護(hù)孩子的自尊，還能鍛煉孩子獨(dú)立解決問題的能力！