一天早上，孩子們跑過(guò)來(lái)著急地告訴我：“陳老師，小金魚(yú)死了。”聽(tīng)說(shuō)小金魚(yú)死了，我也急忙走到自然角去察看。真的，幾條小金魚(yú)都肚皮朝天浮在了水面上，肚子脹得很大，缸內(nèi)直發(fā)出一陣陣臭味。可孩子們卻好像一點(diǎn)也不覺(jué)得臭。圍在魚(yú)缸邊看得很熱鬧。這時(shí)我想何不利用此時(shí)，將他們的好奇心再引申一下呢。于是我問(wèn)：“你們看到這些小金魚(yú)死了是怎么想的呢？”有的小朋友回答道：“我們很傷心，小金魚(yú)好可憐”，有的說(shuō)：“為什么小金魚(yú)會(huì)死呢？”接著這個(gè)問(wèn)題，我也提出想法：“為什么小金魚(yú)全部死了呢？”隨著這個(gè)問(wèn)題，孩子們展開(kāi)了激烈地討論，意見(jiàn)有各種各樣，有人認(rèn)為“小金魚(yú)會(huì)不會(huì)是吃不飽餓死了”，有人認(rèn)為‘小金魚(yú)是不是不喜歡在水里生活’，還有人認(rèn)為‘小金魚(yú)是不能暴曬在太陽(yáng)下面’，孩子們的答案有了分歧，但他們始終圍繞著“小魚(yú)為什么會(huì)死”而各抒己見(jiàn)。最后，我問(wèn)他們：“這幾天你們有沒(méi)有給小金魚(yú)喂過(guò)食呢？”經(jīng)我這么一提醒，孩子們恍有所悟，他們回答說(shuō)小金魚(yú)從買(mǎi)回來(lái)開(kāi)始我們天天給它們喂食，一天三次。順藤摸瓜，接著我又給他們引出了下一個(gè)提示：“你們看小金魚(yú)的肚子大不大？”這下子可調(diào)動(dòng)了全班孩子的好奇心，小朋友們看著小金魚(yú)七嘴八舌地回答說(shuō)是啊，肚子好大，在得到一致的回答后，我又問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆惶煳谷�次呢�?rdquo;他們說(shuō)：“我們一天吃三頓飯，所以也給小金魚(yú)喂三次，讓它們吃得飽飽的好快快長(zhǎng)大！”這時(shí)我笑著告訴他們最后的答案：“小金魚(yú)是脹死的，它們這么小，只需要一點(diǎn)點(diǎn)食物就足夠了，但它們又很貪吃，只要有食物它們就會(huì)不停地吃，你們看小金魚(yú)的肚子脹得多大啊，缸底還有很多魚(yú)飼料呢！”原來(lái)是這樣啊，小朋友們紛紛表示了惋惜之情，而我在這時(shí)心中浮現(xiàn)了另一個(gè)想法，下次我要給小朋友們講點(diǎn)關(guān)于小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，他們一定會(huì)感興趣的。