班內(nèi)男孩子多，每一次進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，都喜歡往搭建區(qū)跑。
　　
　　今天，進(jìn)入搭建區(qū)的孩子又有七八個(gè)，都是幾個(gè)聰明又好玩的孩子，想象力特別的豐富，動(dòng)手能力都很不錯(cuò)。
　　
　　我在益智區(qū)和孩子們?cè)谕?ldquo;腦筋急轉(zhuǎn)彎”，這幾天孩子們對(duì)腦筋急轉(zhuǎn)彎產(chǎn)生了很大的興趣，每天一到下課或放學(xué)，都時(shí)不時(shí)出幾題來(lái)考考我們老師和小朋友。
　　
　　“老師，冬冬把我搭的飛機(jī)給毀了。”樂樂第一個(gè)來(lái)向我告狀。說(shuō)完，又迫不及待去玩了。“老師，冬冬把我的房子給踢倒了。”第二個(gè)來(lái)告狀的是小峰。平時(shí)小鋒也不太喜歡向老師告狀，今天看來(lái)他是忍無(wú)可忍了。我望了過去，冬冬機(jī)靈地往旁邊挪了挪，自個(gè)而玩了。“老師，你快過來(lái)��！”政政的嗓門大，一下子把我就喊到了搭建區(qū)。“又怎么了？”我來(lái)到那，看到一地的搭建玩具，散落在衣帽間的角角落落。孩子們都幾乎撲過來(lái)向我告狀，語(yǔ)氣中帶著氣憤和不滿，還隱藏著一絲的不舍�？邶X伶俐的崢崢向我訴說(shuō)了事情的原由：幾個(gè)孩子在一起搭建了一座氣勢(shì)宏偉的跨海大橋，正為自己的佳作感到驕傲?xí)r，頑皮的冬冬一下子從廁所沖出來(lái)，一腳就把他們的作品給毀了。冬冬特皮，老師搗蛋，其他小朋友都不愿和他在搭建區(qū)一起玩。我看了看他，他自言自語(yǔ)：“什么橋，你們搭搭搭，我踢一腳就沒了。”我問孩子們，冬冬剛才和你們一起搭了嗎？沒有！“那讓他也參與進(jìn)來(lái)，和你們一起搭啊。”我鼓勵(lì)孩子們讓他也一起玩。“我才不玩呢。我不想搭。”冬冬是個(gè)倔脾氣，說(shuō)不玩就不玩。看來(lái)他對(duì)搭不感興趣，對(duì)踢倒是挺感興趣的。在我和冬冬說(shuō)話間，其他孩子又開始了他們的工程設(shè)計(jì)了�？粗�冬冬，我突然想到他特別愛看奧特曼，就說(shuō)：“今天你當(dāng)奧特曼，保衛(wèi)跨海大橋，這個(gè)責(zé)任很重大，你要負(fù)責(zé)哦。”“好。”顯然，他對(duì)我給予的這個(gè)任務(wù)很感興趣，腰背挺直站在旁邊，擺出一副奧特曼的神氣樣。
　　
　　區(qū)角活動(dòng)進(jìn)行到最后，孩子們的跨海大橋還依然無(wú)損，孩子們對(duì)自己的作品都洋洋得意，包括冬冬，我表?yè)P(yáng)：“今天冬冬的任務(wù)真大，保衛(wèi)了跨海大橋。”大家一起拍起了手。