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幼師教師隨筆:紙寶寶的魔術

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2011年04月27日 10:08:19

  今天,在小朋友畫畫時,我為幼兒準備了紙,在發(fā)紙時,我不小心把紙掉到了地上弄濕了一點.我就不小心又發(fā)了下去,誰知過了一會兒,佳佳就走到我的身邊說:"唐老師,你給我了一張潮的紙,我的蠟筆畫上去就壞了,怎么也畫不上去."幼兒聽到了,都走了過來看.我看幼兒對一張濕的紙怎么感興趣,我就等所有的幼兒都畫好了.我就出示了一張卡紙,問幼兒卡紙到了水里會什么樣呢?幼兒都積極地回答了我:"會爛掉的."看著孩子們神氣的樣子.我就跟幼兒說:"今天,還有許多的紙寶寶要來跟我們小朋友做游戲,你們想不想認識它們,我們一起來看看來了那些紙寶寶,我就出示紙,讓幼兒來看看是那些紙,在認識時,幼兒只認識報紙,對于電光紙、蠟光紙、皺紋紙等幼兒不認識把皺紋紙說成了草紙,讓幼兒認識了紙后,我又讓幼兒猜了猜各種紙在水會有什么變化。

  文文說:“皺紋紙會變濕的。”

  亮亮說:“所有的紙都會變濕的。”

  豪豪說:“卡紙畫慢慢地濕的,蠟光紙會很快濕的。”

  婷婷說:“我想電光紙在水中一定也會濕的,卡紙會慢慢濕的,蠟光紙會比卡紙慢些。”

  佳佳說:“我想它們在水中不會變濕。”

  那我們一起來看看到底有什么變化?我把紙放在了水里,幼兒都圍了過來看,都在認真地看著,一邊看一邊說:“皺紋紙沉下去了。”瑜瑜說:“快看皺紋紙變得只有一點點了。”幼兒有圍了過來看,都在說是的只有一點點了。夢成說快看,蠟光紙也濕了,但是,它還是原來的形狀,沒有變小。電光紙有沒有濕呢?我就讓幼兒來看看,大家發(fā)現(xiàn)電光紙沒有濕,不過在上面也有幾點水。這幾點水一甩就沒有了。我有請幼兒在各種紙上畫上了圖畫,然后,在請幼兒把它放在水中。

  戈戈說:“我的蠟光紙上的小花在水里就不見了,可能藏起來了。”

  媛媛說:“老師我的畫還在呢,動也沒有動,不過我的顏色好像有點淡了”

  曉曉說:“我的電光紙上的圖畫也沒有了,不知道到那里去了。”

  可可說:“我的卡紙上的圖畫沒有藏起來,還是在呢?不過有點兒顏料走出來了。不過挺漂亮的,你們沒來看看。”

  志志說:“老師,我的畫也沒有變,你們來看,顏色好像在慢慢的走出來呢”小朋友觀察地真仔細,紙的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了,老師現(xiàn)在還要請小朋友來看看同一種紙畫上畫后在水中會有什么變化。我就給幼兒每人一張畫紙,在紙上畫上畫然后放在水里。幼兒們認真地在紙上畫起了自己喜歡的圖畫,畫完的我就請幼兒自己放到水中。

  京京說:“我的紙上有了一層淡淡地顏色,真美麗。”

  陽陽說:“我的紙本來好好的,現(xiàn)在拿不起來了,而且顏色也有點模糊了。”

  蘇蘇說:“我本來是橙色的,現(xiàn)在變成紫色的,在反面看更象紫色。”

  之之說:“我本來是紅色的,被沖走了。”

  小朋友真聰明,小眼睛也真亮,發(fā)現(xiàn)了許多紙的秘密,不樣的紙在水中也不樣。在我們生活中還有很多的紙,我們回家去試試別的紙在水中會發(fā)生什么變化。在把它紀錄下來好嗎。

  幼兒的一日生活中與紙接觸的機會無處不在,這些紙是幼兒感興趣的,只要老師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,有目的、有意識地加以利用,就能讓幼兒對紙的吸水性得到更多的了解。幼兒天性好玩、好動,不能有意識地遵守生活常規(guī),所以在對小班幼兒進行教育時,多用一些擬人的手法,賦予一些物體以鮮活的生命,會在他們心靈里產(chǎn)生共鳴,效果也比簡單說教好得多。


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