身為幼兒教師，觀察身邊的孩子，我感覺大多數(shù)都有點嬌生慣養(yǎng)，愛哭，比較脆弱，經(jīng)不起挫折，做事缺乏勇氣。家長們也和我多次談起過這個話題，尤其是那些男孩子的家長，表現(xiàn)得更著急�？磥�，這是家長們普遍關心的一個問題啊。正尋思著教育對策呢，這不，今天早上我們班的嘉熠就帶來了一本圖畫書，名字叫《勇氣》，同時我還收到了嘉熠媽媽的短信，提醒我今天4月2日是“國際兒童讀書日”，應該讓孩子們了解這個偉大的節(jié)日。

　　嘉熠媽媽的建議非常有意義。這一天我專門安排了一個時間與孩子們一起了解了這個特殊的節(jié)日——“國際兒童讀書日”，并和孩子們一起認真閱讀了《勇氣》這本書。孩子們都被書中的文字和意境所吸引了，從他們專注和閃爍著光彩的眼神中，我能明顯地感受到，他們正在吸取著書里的營養(yǎng)，并且，有一些“勇氣”已經(jīng)在孩子們心中發(fā)生起了“化學反應”，正內(nèi)化到了他們的身體和內(nèi)心……“打鐵要趁熱”，在嘉熠媽媽的建議下，我決定引導孩子們制作一本專屬于我們大(3)班的圖畫書——《勇氣》，鼓勵孩子們講出并且畫出自己認為最有勇氣的事情。

　　活動順利開始，孩子們都在專心致志地畫著自己心中最大的“勇氣”。不一會兒，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)交上了自己的作品，同時還做了講述和說明。孩子們的畫都很有意思，雖然從繪畫的技能角度來看顯得比較稚拙和凌亂，但他們都畫出了自己內(nèi)心深處最真實的“勇氣”，非常有創(chuàng)意，而且每一幅畫都是獨一無二的。

　　明蕘是班里較弱的孩子，我之前對他能表達什么樣的勇氣并不抱太大希望。然而，他卻說：“勇氣是在不開燈的時候敢拿東西。”我一聽就有點感興趣了，再看他的畫，更是令人驚訝。整個畫面都呈現(xiàn)出黑色，線條有點凌亂，讓人一看就有一種很不舒服、很不安全的感覺，表達出了他心中對黑夜一片漆黑的恐懼感。再細看，里面還畫有兩只黑黑的、瞪得大大的眼睛，他解釋說那就是他的眼睛。透過這兩只眼睛，我能感覺到他在黑夜中挑戰(zhàn)自己的勇氣。這是多么有意思的一幅作品啊!

　　承濤和元圓，他們畫的勇氣是針對自己身體營養(yǎng)健康方面的。承濤說：“勇氣是我吃下不喜歡吃的胡蘿卜。”元圓說：“勇氣是我吃下不喜歡吃的芹菜。”我想，他們倆這是在表決心呢，雖然平日里他們總是拒絕吃這些菜，但是通過他們的畫和表白，我可以看出，在內(nèi)心深處，他們是多么希望自己能夠克服這個困難啊。

　　佳妮和穎超畫的勇氣是關于表達對父母的愛的。佳妮說：“勇氣是跟媽媽擁抱，并說‘我愛你’!“而且她在畫面上還寫下了“媽媽”兩個字。佳妮的媽媽由于工作很忙陪她的時間很少，使她和媽媽之間存在著距離和生疏，在她心底，她是那么希望引起媽媽的關注，那么渴望和媽媽在一起。穎超說：“勇氣是堅持努力地摘下高高的蘋果，為了給爸爸媽媽吃。”她還進一步給我解釋說：“樹很高，我夠不著，可是爸爸媽媽想吃，所以我一定要摘到，最后我摘到了!”多么可愛的孩子啊，雖然她能力有限，但是她有這樣的愿望，她用這種方式表達著對爸爸媽媽的愛和感恩。

　　文佳、晨曦和天奕畫的勇氣展現(xiàn)出了他們內(nèi)心“英雄”的一面。文佳說：“勇氣是火山爆發(fā)時我依然不怕。”晨曦說：“勇氣是火山爆發(fā)時能先救小寶寶出去。”天奕說：“勇氣是出車禍后去救人出來。”他們的想法令我驚訝，沒想到平日里這些被我們家長看著軟弱、嬌貴的寶貝們還有如此豪邁的英雄情結啊!

　　除此之外，還有很多很多，比如“勇氣是爬到雪山上后還想再來一次”、“勇氣是我摔了一跤后不怕痛”、“勇氣是獨自走獨木橋”、“勇氣是我打針的時候不害怕”、“勇氣是受傷的時候能笑著、而不是哭”等等。或許真是《勇氣》這本書感染和激發(fā)了他們內(nèi)心的勇氣，看著他們的作品，聽著他們的講述，我發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子們今天實在是太可愛了!

　　“勇氣”，是孩子們的愿望，也是他們的心聲，他們想要追求“勇氣”，想要實現(xiàn)更好。我們班的《勇氣》讓我更了解孩子，也讓家長更了解孩子，更重要的是，要想呵護這勇氣的幼苗，我們還有很多事情需要做……