今天學(xué)習(xí)的是一節(jié)音樂(lè)課，小老鼠和大花貓，由于歌詞很簡(jiǎn)單，歌曲也很好唱，因此整個(gè)過(guò)程我就是讓孩子在情境中邊游戲邊學(xué)唱歌曲的。

　　一開(kāi)始，我根據(jù)歌詞內(nèi)容先給孩子猜了一個(gè)小謎語(yǔ)，“一只小動(dòng)物，瞪著小眼珠，呲著兩顆小牙，長(zhǎng)著八字胡”，孩子聽(tīng)了，有猜小花貓的，有猜小老鼠的，還有一個(gè)小朋友猜大老虎，我并沒(méi)有急著說(shuō)答案，而是讓孩子看了看幼兒用書(shū)上畫(huà)著兩只小老鼠和一只大花貓的那一頁(yè)，讓孩子自己去辯解這個(gè)謎底到底是誰(shuí)，很快，孩子找到了答案，是小老鼠，孩子們看的很仔細(xì)，說(shuō)小老鼠有八字胡，而大花貓沒(méi)有。找到答案后，我跟孩子說(shuō)，“天黑了，老鼠大王領(lǐng)著小老鼠們出來(lái)找東西吃”，接著我就主動(dòng)扮演起了老鼠大王的角色，小朋友們就跟著我一邊唱一邊“出來(lái)找東西吃”，唱完我和孩子們說(shuō)，我們的腳步要輕，不能吵醒大花貓，如果大花貓醒了，我們就吃不到很多好吃的了，聽(tīng)完，孩子的腳步更輕了，而且跟著我歡快的輕輕的唱起了歌曲，正當(dāng)孩子玩的興奮時(shí)，不知哪個(gè)小朋友叫了一聲，我便趁此機(jī)會(huì)說(shuō)“哇，大花貓被吵醒了，我們趕緊躲起來(lái)吧，躲起來(lái)的時(shí)候也要輕，不要讓花貓知道我們的藏身之處”，話音剛落，孩子們就開(kāi)始四處躲藏，等到孩子們都藏好了后，我便又充當(dāng)起了大花貓的角色，唱著大花貓的歌曲，四處尋找偷吃東西的小老鼠們。唱完后，孩子們也明白了這個(gè)游戲的做法了，我便當(dāng)起了旁觀者，給孩子們分好了組，看孩子們進(jìn)行游戲，孩子們一邊游戲一邊唱歌，真是其樂(lè)無(wú)窮，當(dāng)然也自然而然的學(xué)會(huì)了這首歌曲。最后，我請(qǐng)孩子們坐到自己的小椅子上，給孩子們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小總結(jié)，領(lǐng)著孩子們聽(tīng)鋼琴?gòu)?fù)習(xí)了一下歌曲，看到孩子們的這一遍邊表演邊唱歌的情景，我真的是好高興。

　　這節(jié)課我覺(jué)得好輕松，相信孩子們也玩的很起勁，我會(huì)繼續(xù)努力的，也為你們加油，我的孩子們