清晨，在一群天真可愛的孩子一聲“老師早”“老師好”的問候聲中，我開始了神圣的幼教工作的一天，一種為人師表的自豪感油然而生，是他們讓我的生活時(shí)刻充滿著孩子般的開心快樂。

　　記得一節(jié)公開課上，我領(lǐng)著孩子們跟著樂曲的節(jié)拍做游戲，游戲一個(gè)叫《白天與夜晚》的童話，我告訴孩子們：當(dāng)節(jié)奏歡快的樂曲響起時(shí)，離開自己的座位，在空地上揮舞手中的彩帶，“熱鬧熱鬧”；當(dāng)聽見節(jié)奏緩慢低沉的樂曲時(shí)，就雙手合一作睡覺狀。

　　歡快的樂曲響了，孩子們立刻“熱鬧”起來了，又唱又跳，那場面完全不是我所能控制的，大大出乎意料；而當(dāng)緩慢低沉的樂曲開始后，孩子們更是“熱鬧”了，一個(gè)個(gè)倒頭大睡，憨態(tài)可掬、東倒西歪的樣子讓我哭笑不得，有的還玩起“摔跤”“栽跟頭”，此時(shí)此刻，我真是束手無策，心里暗暗叫苦：完了，完了，完全失控了——

　　隨后，我費(fèi)了好大的力氣，才讓他們回到了自己的座位上，下課后 ，孩子們笑著、叫著，揮舞著彩帶在操場上你追我趕，玩的可高興了，我可是被這幫小家伙氣的半死，一節(jié)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)課被他們“搞砸”了。

　　想到這里，我決定給他們點(diǎn)“顏色”看看，于是，我很快的把他們召集在一起，剛要開口，一個(gè)小男孩怯怯的問我“老師，我們什么時(shí)候再去那里做游戲？”“是啊，什么時(shí)候再去？”幾乎所有的孩子齊聲仰頭問我，看著一個(gè)個(gè)甜美的笑臉，看著一雙雙期待的眼睛，我一肚子的“火”煙消云散了，立即決定小結(jié)本次活動(dòng)，對孩子們的表現(xiàn)給予充分肯定，并答應(yīng)以后多做類似的游戲，令我意想不到的是，孩子們聽了后迅速的排好隊(duì)，接下來的活動(dòng)很是井然有序，一天的學(xué)習(xí)與活動(dòng)在愉快歡樂中度過了。

　　晚上，我想了很多——是啊，在孩子的心里，沒有規(guī)矩，沒有約束。很多時(shí)候，作為家長、老師，我們在生活中時(shí)時(shí)處處給孩子們設(shè)置了很多的“常規(guī)”，這個(gè)不能做，那個(gè)不許干，孩子雖然有自己的想法，但怯于老師和家長的“威嚴(yán)”，是想做不敢做，想言而怯于言。試想一下，如果給孩子足夠自由的空間，會(huì)有什么收獲？

　　面對廣闊的生活天地，無限的未知世界，孩子們的心中充滿了極大的好奇和求知的渴望，給孩子更多的自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，放手讓孩子撐開屬于自己的那片藍(lán)天，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子，是最棒的。我想時(shí)時(shí)刻刻告訴他們：孩子，你是最棒的！