摘  要：音樂欣賞活動是幼兒園五大音樂教學活動之一，是指幼兒通過傾聽音樂，對音樂作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動。本文采用訪談法，調查法、文獻法，了解到某某市農(nóng)村幼兒園在開展音樂欣賞活動中存在著忽視幼兒音樂欣賞活動的開展，幼兒教師音樂素養(yǎng)低，教學方法單一等問題。結合存在的問題分析影響某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動有效開展的原因，并在此基礎上提出建議。

　　關鍵詞：幼兒園  音樂欣賞活動  某某市農(nóng)村

 目  錄

前言……………………………………………………………………………………1
一、某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動的現(xiàn)狀研究…………………………………1
（一）某某市農(nóng)村幼兒園對音樂欣賞活動的重視程度……………………………1
 (二) 某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動內容的選擇………………………………3
 (三) 某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動的實施……………………………………3
二、影響某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動有效開展的原因分析…………………4
（一）重視文化課學習，忽視幼兒音樂欣賞活動的開展…………………………4
 (二) 幼兒教師音樂素養(yǎng)低影響音樂欣賞活動內容的選擇………………………4
（三）幼兒教師開展音樂欣賞活動的教學方法單一………………………………5
三、改善某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動的有效措施……………………………5
（一）重視音樂欣賞活動的開展，提高幼兒教師的音樂綜合素養(yǎng)………………5
（二）根據(jù)不同年齡段幼兒的特點選擇合適的音樂欣賞內容……………………6
（三）采用多樣化的教學方法，增加其趣味性……………………………………7
小結  …………………………………………………………………………………8
參考文獻  ……………………………………………………………………………9
致謝 …………………………………………………………………………………10

　　幼兒園音樂欣賞活動是幼兒園音樂活動的一個重要組成部分，它不僅可以培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力，還能提高幼兒的審美能力。幼兒通過音樂欣賞感受音樂，體驗音樂的內容和情感，從而逐步獲得身心發(fā)展的和諧美。在音樂欣賞的過程中不斷加深幼兒對音樂作品的印象，使情感體驗和理性認識逐步深化，使幼兒的音樂欣賞能力得到最大程度的發(fā)展。通過欣賞音樂不僅能夠提高幼兒的感受力、想象力、創(chuàng)造力，還能陶冶幼兒的情操，凈化幼兒的心靈，使幼兒感受音樂帶來的美妙。音樂欣賞是培養(yǎng)和提高幼兒的審美能力，藝術氣質的重要途徑和方法。音樂欣賞作為幼兒藝術教育的重要表現(xiàn)形式，在幼兒的成長過程中有著非常重要的教育意義。

　　"幼兒園音樂欣賞活動可以使幼兒接觸到更多優(yōu)秀的音樂作品，開拓幼兒音樂的視野，豐富幼兒的欣賞經(jīng)驗，提高他們的音樂審美能力：能夠愉悅幼兒的情緒，啟迪幼兒的智慧，激發(fā)他們的想象力。"本文通過對某某市農(nóng)村幼兒園音樂欣賞活動的研究，結果表明:某某市農(nóng)村幼兒教師在幼兒音樂欣賞教學方面思想觀念比較落后。導致這種落后觀念的原因是國家政府的政策措施不能很好的普及到農(nóng)村地區(qū)，對幼兒音樂教育的投入相當有限。教師及家長比較重視對文化課方面的學習，比如重視拼音、漢字、數(shù)學等方面的學習，忽視幼兒的音樂欣賞能力的培養(yǎng)。幼兒與教師對外界的相關交流溝通很少，音樂作品內容的選擇范圍也具有局限性，大多幼兒教師會選擇自己比較熟悉的兒歌，而很少選擇一些民族歌曲或者讓幼兒去傾聽一些樂器的演奏。由于某某市農(nóng)村幼兒教師學歷普遍較低，幼兒教師與外界學習交流的機會也比較少，專業(yè)技能以及教學能力受到限制，教學方法單一。某某市絕大多數(shù)的農(nóng)村幼兒園音樂教學資源相對匿乏，音樂教學設備配備不全，這就導致了音樂欣賞活動很難在農(nóng)村開展起來。