在整個學前階段，幼兒園教師在組織幼兒的每一次活動中，都要通過演示、講述、解釋、指示等方法向幼兒提示行動的目的和達到目的的最合理的方法，并在活動中引導幼兒克服困難，堅持達到既定的目標。

　　【參考文獻】

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