在孩子成長的過程中父親的作用不可或缺，而生活的現(xiàn)實是父親很難陪著孩子成長，這是我們現(xiàn)代社會的通病�！栋职秩ツ膬骸非∏∽プ×松鐣�對父親承擔(dān)另一種家庭責(zé)任的期待。觀眾除了能在節(jié)目的輕松歡笑，在童心童趣中釋放平日的壓力之外，更能感受到親子互動帶來的父愛共鳴，為很多人提供了理想中更為親密的親子關(guān)系。

　　對于大多數(shù)的普通家庭和明星家庭而言，父愛缺位是一個普遍的現(xiàn)象。父親角色是一個令人十分關(guān)注的話題隨著人口出生率的降低和家庭規(guī)模的小型化，由父母雙親和一個孩子組成的核心家庭逐漸占據(jù)很大的比例，人們逐漸關(guān)注起家庭成員的地位和作用的變化。

　　關(guān)心寶寶的成長爸爸義不容辭由于爸爸在寶寶成長過程中所扮演的角色不同，因此不能只將育兒的工作交給母親，爸爸也要積極的加入到科學(xué)育兒的工作中來。爸爸經(jīng)常抱寶寶、和他玩、與他交流，不但會讓寶寶長大后與爸爸更加親密，還會促進(jìn)孩子在各方面的健康發(fā)展。培養(yǎng)出健康、開朗、性格好的孩子。實際上，在養(yǎng)育孩子的過程中，父親的角色是母親不能完全代替的。目前有越來越多的資料顯示：父親對孩子成長的影響力遠(yuǎn)不止智力，還涉及體格、情感、性格、品德等多方面。長期缺乏父愛，孩子可能會患上"缺乏父愛綜合癥"，從而造成認(rèn)知、個性、情感、體格方面的障礙與缺陷。父親對孩子成長的影響主要有以下方面：

　　影響孩子性別角色形成有研究表明，父親與孩子的相互交往，在與母親-孩子交往相襯托和對比的情況下，有助于孩子對男性和女性的作用和態(tài)度產(chǎn)生理解;這方面如果沒有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒有鮮明對比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時，早期失去父愛的女孩在女性角色的形成上也受到影響。

　　影響孩子個性品質(zhì)形成由于父親引導(dǎo)孩子參與的游戲往往較多是運(yùn)動性、技術(shù)性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，諸如獨立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險、勇于堅持等特征，使孩子在不知不覺中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

　　影響孩子認(rèn)知的發(fā)展孩子經(jīng)常從母親那里學(xué)到生活知識或物品用途等方面的知識，而父親經(jīng)常通過運(yùn)動操作，諸如修理車輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活動，使孩子對動手操作更感興趣，激起他們的探索精神、想像力、創(chuàng)造性以及求知欲望。研究發(fā)現(xiàn)，父親和孩子交往的數(shù)量與孩子的智商正相關(guān)(也就是交往數(shù)量越多，孩子的智商越高)。早期失去父愛的男孩，在認(rèn)知模式上趨于女性化。

　　對孩子社會行為有影響父親與孩子為伴往往能擴(kuò)大孩子的社會活動范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣和需要。這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗和社交技能。父親引導(dǎo)孩子游戲，與之頻繁的交往，激起孩子的積極反應(yīng)和興趣。這類交往的一個重要特點是雙方更多以平等的、有來有往的方式進(jìn)行，從而有助于孩子理解對方語言、體會對方感情，從而調(diào)整自己的行為。在此期間，孩子不但學(xué)習(xí)了行為準(zhǔn)則，而且懂得了許多社會交往技巧。

　　家庭生活就象一臺戲，父母子女每個人都扮演著不同的角色。作為父親，理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌缪葜�主要角色。父愛與母愛在家庭教育中有著同等的作用，父愛所給予孩子的堅強(qiáng)、剛毅、大度、寬容、幽默等心理影響，是母愛所不能替代的。在家庭教育的舞臺上，不能讓孩子只唱"世上只有媽媽好"，還應(yīng)該唱好"世上爸爸也很好"。年輕的父親們，應(yīng)樹立正確的父親觀，掌握擔(dān)當(dāng)父親角色的技能，這樣才能履行社會和家庭對父親角色所要求的職責(zé)，成為一個合格的父親。