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　　游戲材料適合幼兒的特點(diǎn)和需要時，幼兒就會積極主動地去探索材料，隨著活動經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，豐富，游戲材料也要做出相應(yīng)的調(diào)整，那么游戲材料在投放多長時間后，應(yīng)該予以調(diào)整呢？時間過少，孩子們對投放的游戲材料沒有完全的熟悉，玩得沒有"盡興"，時間過長，孩子們對游戲材料失去興趣。另外，游戲材料的耐用度和實(shí)用性都是有一定限度的，所以它的更新也都是有一定的周期的，而且每個班級的具體情況各有不同，不能一概而論。因此，在游戲材料的更新上，更應(yīng)該具體問題具體分析，教師應(yīng)該根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和游戲材料的使用情況，把握好"度"，靈活掌握，為幼兒的游戲活動提供服務(wù)，做好準(zhǔn)備工作。

　　六、結(jié)語

　　黃人頌指出：游戲是幼兒的基本活動，而游戲材料則是游戲的工具，是游戲的物質(zhì)支柱。兒童在游戲中學(xué)習(xí)，游戲材料又是幼兒最基本地學(xué)習(xí)工具，是他們的"第一本書"[8]。

　　在幼兒園中，游戲是必不可少的活動形式，游戲材料是幼兒表現(xiàn)游戲，發(fā)展游戲的重要物質(zhì)支柱，離開了游戲材料，游戲幾乎難以進(jìn)行。游戲材料不僅豐富了幼兒游戲的內(nèi)容和形式，還可以激發(fā)幼兒的游戲動機(jī)和游戲構(gòu)思，引起幼兒的游戲聯(lián)想和游戲行為�？梢赃@樣認(rèn)為，游戲材料的合理選擇和投放是幼兒游戲質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。游戲材料的投放對于幼兒的想象力、創(chuàng)造能力、動手能力、表達(dá)能力、交往能力等方面有積極的促進(jìn)作用。

　　總之，教師的教育理念和技能技巧體現(xiàn)在幼兒園游戲的每個環(huán)節(jié)和每種游戲材料的選擇和運(yùn)用之中，投放游戲材料要求教師具有正確的價值判斷以及較強(qiáng)的組織和指導(dǎo)能力。豐富的、適宜的、能夠增進(jìn)幼兒不斷發(fā)展的游戲材料具有十分重要的意義，它可以使幼兒與周圍的人、事、物以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，所以，教師要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，以及幼兒的興趣愛好，正確投放游戲材料，及時參與指導(dǎo)，給予幼兒幫助。

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　　致  謝

　　我的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫工作自始至終都是在劉小雙老師親切、認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)和全面具體的指導(dǎo)下進(jìn)行的。從論文的開題報告、論文的初稿、二稿等一直到論文的定稿都一字一句的進(jìn)行批閱，為我批改、指出錯誤，同時老師會耐心的聽取我的看法，在我迷惑時開導(dǎo)我、幫助我，一直鼓勵我把自己的想法都能加到論文中去，并和我一起討論如何合理的安排我的論文，如何讓我的論文寫的更加規(guī)范和合理，使我對如何寫好一篇論文得到了深入的了解。劉小雙老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對工作一絲不茍的精神會一直影響我的一生。我還要感謝一直幫助過我的同學(xué)，是他們給我提供了很多有用的論文資料，幫我分析了我的論文大綱。

　　最后衷心感謝我的指導(dǎo)老師劉小雙對我的細(xì)心指導(dǎo)和教誨！