總之，實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)與音樂(lè)活動(dòng)的有機(jī)整合，教學(xué)設(shè)備合理地應(yīng)用于音樂(lè)活動(dòng)中，使幼兒學(xué)習(xí)更直觀、生動(dòng)、形象，使幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)收到很好的活動(dòng)效果。然而多媒體音樂(lè)不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段，不能對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段全盤(pán)否定和排斥，而應(yīng)該把現(xiàn)代教育技術(shù)與教師的生動(dòng)啟發(fā)和孩子們的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，多媒體教學(xué)只是一種技術(shù)輔助手段，它只能與課堂教學(xué)規(guī)律及特點(diǎn)相適應(yīng)，多種教學(xué)手段協(xié)調(diào)互補(bǔ)，才能體現(xiàn)其強(qiáng)大的生命力，達(dá)到教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。