五、有利于幼兒信息素養(yǎng)的形成和滋長(zhǎng)

　　我們的教育要適應(yīng)現(xiàn)代化的生活，就需要采用電腦多媒體技術(shù)，通過(guò)多媒體教學(xué)使孩子在教師潛移默化的熏陶中信息素養(yǎng)得已潛滋暗長(zhǎng)，這對(duì)正處于學(xué)齡前的幼兒有著深遠(yuǎn)的意義。在中班社會(huì)《小動(dòng)物找家》中讓幼兒用不同的方式尋找回家的路線。在課件制作中通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)將小動(dòng)物、各種障礙物圖片進(jìn)行編輯、組合，配以音響效果。在教學(xué)過(guò)程上運(yùn)用了老師引導(dǎo)提問(wèn)、幼兒思考回答、結(jié)合游戲等多種方式，從而啟發(fā)幼兒的想象。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在靈活自如中輕松進(jìn)行，全體幼兒都能主動(dòng)、積極地參與到活動(dòng)中去。畫(huà)面上出現(xiàn)的各種小動(dòng)物和障礙物，幼兒通過(guò)自己的分析判斷，采用游戲方式幫小動(dòng)物指出回家的路。當(dāng)他們最終將小動(dòng)物送回家時(shí)，從他們的臉上可以看到興奮的神情所帶來(lái)的喜悅。

　　總之，隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)必將在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。教師只有充分掌握這一現(xiàn)代教育手段，充分發(fā)揮其作用，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，落實(shí)素質(zhì)教育，同時(shí)也使自身教育價(jià)值得到提升。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2].趙淑英.現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的應(yīng)用初探[J].科技信息，2010，（03）：58-59.