1.組建互補型的學(xué)習(xí)小組，形成有效的合作學(xué)習(xí)小團體

　　學(xué)習(xí)小組的成員搭配問題，是一個能否提高有效性的關(guān)鍵問題，教師須慎之又慎。首先是小組人數(shù)要適當(dāng)，一般以6－8人為宜。由于我班有85人，所以我按每組10人左右分成了8個學(xué)習(xí)小組。其次，成員組成要合適。我首先為每個小組挑選了一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有主見而又果斷的，能起到小組核心作用的學(xué)生當(dāng)小組長，然后其他成員按優(yōu)、良、中、差幾種不同學(xué)習(xí)程度，性格上形成互補來進行搭配，結(jié)果，這樣的搭配成為了學(xué)習(xí)小組的最佳組合，成為了一個個有效的合作學(xué)習(xí)小團體。

　　2.嚴(yán)格小組長學(xué)習(xí)管理制度，提高小組學(xué)習(xí)的有效性

　　由于我挑選的小組長本身是優(yōu)秀者，所以他們都成為了學(xué)習(xí)小組的核心，成為了其他同學(xué)學(xué)習(xí)上的模范，同時，還成為了有一定威信的學(xué)習(xí)管理者。因此，我讓小組長充分發(fā)揮作用，嚴(yán)格小組長管理制度。我讓小組長每天負(fù)責(zé)督促全組同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意收集小組內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和問題，檢查同學(xué)作業(yè)，及時向我匯報情況。同時，我還大膽交給小組長適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，并對小組長的工作予以指導(dǎo)，幫助和支持。由于數(shù)學(xué)的練習(xí)量相對較大，加之學(xué)生人數(shù)太多，有時我一個人批改作業(yè)忙不過來，很累，所以部分作業(yè)的批閱，我也選擇性地交給小組長或讓小組長組織同學(xué)互相批閱訂正，我只管收集情況就可以了。總之，我在學(xué)習(xí)小組內(nèi)實行了這樣的辦法和管理制度，充分發(fā)揮了小組長的主觀能動作用，結(jié)果，這樣一個大班額的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)效率特別高。

　　3.建立學(xué)習(xí)小組競爭激勵機制，提高小組學(xué)習(xí)有效性

　　我根據(jù)小學(xué)生具有爭強好勝，喜出風(fēng)頭的特點，加上小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)便于設(shè)計競賽的特點，大量設(shè)計了一些數(shù)學(xué)競賽性活動和練習(xí)評比活動，讓各學(xué)習(xí)小組進行競爭評比，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的團體競爭意識，又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，進而大大提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

　　4.學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立"一幫一"，"優(yōu)帶差"的互助學(xué)習(xí)機制，提高小組學(xué)習(xí)有效性

　　由于我在小組成員組成上考慮了優(yōu)差搭配，這樣便于學(xué)生的對應(yīng)性學(xué)習(xí)幫助和學(xué)生間的相互督促學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)了小組學(xué)習(xí)的最大有效性。

　　總之，我們的大班額數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，采用這樣的小組合作學(xué)習(xí)方式，并能保證每個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)有效性，那么全班的數(shù)學(xué)教學(xué)有效性就一定能大大提高。

　　四、以"表揚小組"為激勵辦法，大大提高大班額數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

　　大班額教學(xué)班，由于學(xué)生過多，而小學(xué)生的自制力又差，不少學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出太大的隨意性，這樣會讓教師無法集中全部學(xué)生的注意力，無法將全體學(xué)生統(tǒng)一到你所設(shè)計的學(xué)習(xí)活動中去，甚至還會有少部學(xué)生反而影響課堂秩序，致使課堂教學(xué)效果達不到預(yù)期的目的，教學(xué)有效性降低。由于我把學(xué)生分為若干學(xué)習(xí)小組已成為常規(guī)方式，所以每當(dāng)在這個時候，我都從正面表揚做得好的學(xué)習(xí)小組，再加上我能經(jīng)常性這樣激勵做得好的學(xué)習(xí)小組，不但很好地提示了那些做得差的同學(xué)，還強化了學(xué)生的集體觀念，合作意識，培養(yǎng)了不要因為我個人影響整個學(xué)習(xí)小組的意識，從而形成一種自我約束的強大力量，達到小組內(nèi)人人都想做好的效果，從而實現(xiàn)了全班的大集中，大統(tǒng)一，進而大大提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

　　就目前我縣現(xiàn)狀，這種大班額教學(xué)可能還會持續(xù)相當(dāng)長的一段時間，如何提高大班額小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，這就需要我們教師進一步探索，思對策，尋措施，更大地提高大班額的數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。