幼兒期是人生發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期, 是身高、體重、活動(dòng)量與日俱增的階段。學(xué)齡前更是兒童身體運(yùn)動(dòng)智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，優(yōu)化膳食管理，讓幼兒從平衡膳食中獲得全面的營養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。因此所有的早教機(jī)構(gòu)在幼兒營養(yǎng)方面都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、精心設(shè)計(jì)菜譜，保證營養(yǎng)攝入

　　2、注重體弱兒管理，使其健康成長(zhǎng)

　　3、強(qiáng)化配餐要求，保證供餐質(zhì)量

　　4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的富有童趣的進(jìn)餐環(huán)境

　　5、建立幼兒生長(zhǎng)發(fā)育小檔案，更好地促進(jìn)幼兒營養(yǎng)工作

　　我們對(duì)幼兒的教育、保護(hù)，不僅僅體現(xiàn)在宏觀的、外在的身體上方面、安全上方面，更要注重微觀的、內(nèi)在的精神上方面、健康方面的照顧、照看。

　　四、建議

　　如果我們用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去看待一個(gè)人的一生，一個(gè)人的誕生就意味著他生命的開始，而他一生中最重要的任務(wù)就是可以很好的珍惜自己的生命、身體，去更好的適應(yīng)他所在的生活環(huán)境，一直到他生命終結(jié)之時(shí)。而在這一生之中，會(huì)有種種困難、挫折和壓力不斷的向他襲來，如何才能很好的解決生命中的這些種種考驗(yàn)?zāi)�，首先就要有一個(gè)健康的身體，這樣才能承受住這些考驗(yàn)，而后要有一個(gè)健全的心理素質(zhì)或者說精神狀態(tài)，以至于更好的去處理一生中所遇到的種種考驗(yàn)。生命的基礎(chǔ)是要有一個(gè)健康的身體條件，而一個(gè)健康的身體條件來源于這個(gè)成熟個(gè)體年幼時(shí)身體條件的開發(fā)和成長(zhǎng)，所以說，對(duì)幼兒身體運(yùn)動(dòng)智力的開發(fā)，不僅僅是對(duì)一個(gè)幼兒的負(fù)責(zé)，更是對(duì)一個(gè)人能否過好一生，完成他的生命任務(wù)的負(fù)責(zé)。

　　作為幼兒的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該懷著這樣的一種心態(tài)：放眼未來，放開孩子。放眼未來，一個(gè)人如果擁有一個(gè)健康、靈活的身體，那是他一輩子最大的幸福，他可以用他的時(shí)間和精力去從事他力所能及的事情，對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都是一種很大的貢獻(xiàn)。放開孩子，不要怕孩子受傷，不要怕孩子受挫折，我們過來人都深知這一真理，只有在經(jīng)受住不斷的受傷與打擊，只有勞其筋骨，一個(gè)人才能變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，才能不斷的朝著他的目標(biāo)前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值。

　　作為幼兒的教育者，我們應(yīng)該懷著這樣的一種心態(tài)：與天使為伴，一生無憾。世人都羨慕作為教育者的人，但未必了解教育者們所付出的艱辛與苦楚。但，我想說既然從事教育事業(yè)的人選擇了這一行，就該為自己當(dāng)初的執(zhí)著繼續(xù)執(zhí)著下去，為了孩子，為了理想，也為了自己的價(jià)值好好的做好自己分內(nèi)的工作。詩人、文人把年幼的孩子比作人間的天使，既然幼兒教育者的工作是與天使們?yōu)榘椋�那理所�?yīng)當(dāng)是最高尚、最圣潔的工作，即便有再大的困難與苦楚，都要堅(jiān)持下去，當(dāng)自己年老的時(shí)候，看到社會(huì)上起著頂梁柱的人們，可以慈祥的一笑：那個(gè)人小的時(shí)候是我和我同事們一同撫養(yǎng)大的。

　　社會(huì)在不斷的發(fā)展，人類在不斷的"進(jìn)化"，但無論如何，都脫離不開我們?nèi)祟惿眢w的自然屬性，再發(fā)達(dá)的社會(huì)，再先進(jìn)的文化，都需要一個(gè)良好的身體作為它的基礎(chǔ)，當(dāng)我們徹底的意識(shí)到人類自身的偉大時(shí)，那時(shí)的社會(huì)或許才能達(dá)到人們所夢(mèng)想的狀態(tài)