兒童正處于迅速成長發(fā)育的時期， 因此， 適當的活動是極其必要的。 創(chuàng)造性戲劇中包含著豐富多樣的身體活動，如韻律動作、模仿動作、感官動作等表現出各種動作，"他們奔跑、揮舞雙臂、爬行、大聲痛哭……"。在這些動靜交替的活動中，孩子們釋放能量，身體的協調性得到發(fā)展，身體素質逐漸增強。

　　創(chuàng)造性戲劇教育對兒童的社會認知、語言、情感、身體等心理健康發(fā)展有其特有的教育作用，在家庭中，我們也可嘗試通過這種方式，設定一個主題，可以是童話故事或身邊發(fā)生的事，由孩子和家人擔任不同角色，讓孩子在這種藝術表演的形式下學會思考、學會生活。因此，我們應當在對創(chuàng)造性戲劇進行深入研究的基礎上， 進一步將其融入我國幼兒教育之中， 從而找到一條促進我國幼兒全面發(fā)展的新途徑。