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本科畢業(yè)論文:談?dòng)變簣@自制玩教具的開發(fā)與利用

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年04月21日 20:28:20

  摘要:現(xiàn)如今利用各種廢舊生活材料或自然材料制作玩教具是國際上正在流行的一種全新的玩具觀。自制教玩具是為了能讓幼兒在自制的過程中發(fā)展自己各方面的能力,讓幼兒在充分的活動(dòng)中得以滿足,獲得知識(shí)、技能的提高。一個(gè)成功的自制玩教具,必備的因素有合適的材料、巧妙的設(shè)計(jì)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃O(shè)計(jì)策略和可操作的教育措施。自制玩教具的設(shè)計(jì)要能充分發(fā)揮教育優(yōu)勢,要根據(jù)幼兒發(fā)展需要和教育需求加以巧妙設(shè)計(jì),有效利用其教育因素開展教育活動(dòng),以更促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  關(guān)鍵詞:玩教具;自制;設(shè)計(jì);開發(fā)

  Research on the Exploitation and Utilization of Homemade Toys and Teaching Aids of Kindergarten

  Abstract: Nowadays, using various kinds of waste materials from daily life and the nature to make toys and teaching aids has become a new toy-making concept, which is internationally popularized. The purpose of making homemade toys and teaching aids is to develop children's comprehensive skills in the process, satisfy them by sufficient activities and to gain knowledge and skills accordingly. Appropriate materials, ingenious design methods, rigorous strategy of educational design and workable educational measures are the indispensible factors for making an ideal homemade toy. Basing on the needs of children's development and education, the homemade toys and teaching aids design should give full play to educational features and make full use of the educational factors to undertake educational activities, promoting children's development to a better extent.

  Key words:  Toys and teaching aids; Homemade; Design; Explore

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒教育的現(xiàn)狀直接影響到未來中小學(xué)教育的人材資源素質(zhì),幼兒教育受到全社會(huì)高度重視和關(guān)注。玩具是幼兒生活的重要組成部分,而且幼兒園的玩教具也成為了幼兒教育中重要的學(xué)習(xí)資源,也對(duì)幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展具有重要的作用。市場上的玩具并不完善,種類缺乏,不足以滿足幼兒的生活和學(xué)習(xí)需求。但是自制玩教具就彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)。幼兒對(duì)玩教具材料的操縱活動(dòng),是幼兒感知和發(fā)現(xiàn)問題的途徑,可以豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),能形成多種操縱性學(xué)習(xí)方式,能開展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)也是幼兒創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)途徑。玩教具的制作和使用過程是幼兒交往、合作性學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件,有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、終身發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。自制玩教具的開發(fā)和利用也是貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神的主要途徑和基本手段。幼兒園中為了彌補(bǔ)玩教具配備不齊全,自行開發(fā)和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,有助于幼兒教育改革的整體推進(jìn)。

  一、自制玩教具的內(nèi)涵

  幼兒園自制玩教具,是一種教學(xué)或輔助教學(xué)的用品,它是成人(教師)根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求,對(duì)各種自然資源和材料,進(jìn)行收集、分類、加工、改造、組合,重新進(jìn)行玩具教育因素設(shè)計(jì)后的產(chǎn)物。是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),由于材料的形狀、用途的不固定和玩教具玩法的不受限制。這樣啟發(fā)性較大,聯(lián)想的范圍較大,探索余地較寬,容易引起幼兒的好奇心和探索行為。綜合其優(yōu)勢和特點(diǎn),說明自制玩教具在教具中占有很重要的地位。從改革教學(xué)方法的角度看,它會(huì)比一般的教具更具有教育的針對(duì)性,更能體現(xiàn)幼兒的發(fā)展需要。這樣的特點(diǎn)既發(fā)揮了師幼的主動(dòng)性、創(chuàng)作性,又提高了幼兒活動(dòng)的興趣,便于幼兒的身心發(fā)展。自制玩教具還可以集中運(yùn)用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源,因地制宜,因陋就簡,反映出當(dāng)?shù)氐拿袼滋厣⑸鐣?huì)文化。這對(duì)幼兒園開展園本課程和特色校園的文化建設(shè)起到了重要的作用。


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