五、戶外游戲的組織注重集體游戲與自主游戲相結(jié)合在組織小班幼兒進(jìn)行戶外游戲時(shí)，我往往先進(jìn)行一些內(nèi)容明確、目標(biāo)性較強(qiáng)的集游戲，如為培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的爬的能力，我組織了《小烏龜背豆》的比賽；針對(duì)小班幼兒跑時(shí)身體協(xié)調(diào)性差的特點(diǎn)，組織全體幼兒進(jìn)行了《奪紅旗》比賽。孩子們?cè)诩�體游戲中培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)及集體榮譽(yù)感。但過(guò)多的集體活動(dòng)會(huì)壓抑幼兒的天性，因此，每次的戶外活動(dòng)我都把集體游戲與自主游戲合理搭配。給孩子們充分的時(shí)間讓他們自由結(jié)伴，自主游戲。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中，隨心所欲的選擇玩具，自由交往、大膽去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘，享受自由玩耍的樂(lè)趣。這種集體與自主游戲的結(jié)合，不但培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)了幼兒的自主意識(shí)和善于思考、獨(dú)立克服困難的良好品質(zhì)。

　　六、游戲規(guī)則與培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相結(jié)合維果斯基認(rèn)為："規(guī)則是游戲最本質(zhì)的特征"。一切真正的游戲都是規(guī)則游戲，沒(méi)有兒童的規(guī)則行為就沒(méi)有游戲可言。而由于游戲具有規(guī)則性的特點(diǎn)，它對(duì)培養(yǎng)幼兒行為的自覺(jué)紀(jì)律性及培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都具有重要作用。因此在戶外游戲前，我都要和幼兒一起分析游戲中容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，針對(duì)這些危險(xiǎn)情況，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣玩，不應(yīng)該怎樣玩，怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)，如何保護(hù)自己，并根據(jù)分析和孩子們一起制定出簡(jiǎn)明易行的游戲規(guī)則，避免不安全情況發(fā)生。如在玩"開(kāi)飛機(jī)"游戲時(shí)，我和孩子們一起分析：飛機(jī)在飛行時(shí)要按自己的航線飛行就不會(huì)相撞，如果亂飛就會(huì)相撞發(fā)生爆炸。怎樣才能不讓飛機(jī)爆炸呢？于是制定出了飛機(jī)要按自己的航道飛行，不能闖入別人航道飛行的規(guī)則。有了規(guī)則的約束，孩子們?cè)谕鏁r(shí)就不能只顧自己玩得開(kāi)心了。

　　總之，小班戶外游戲的組織要根據(jù)幼兒生理、心理及個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，從增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力及速度，促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、活潑、愉快開(kāi)朗的性格及良好習(xí)慣的角度出發(fā)，采用多種有趣的形式，展示其獨(dú)特的教育作用和教育價(jià)值，促使幼兒全面和諧的發(fā)展。