3．      提供機會，體驗分享新綱要指出：“引導孩子參加各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，分享成果，體驗快樂。”

　　開學初，我們就鼓勵每個幼兒帶一件自己心愛的玩具到幼兒園來與同伴分享。小朋友過生日了，分享同伴的蛋糕，說說祝福的話�？爝^節(jié)了，小班組的幼兒圍坐在一起唱歌、跳舞、做游戲，分享他人學習的成果，分享他人游戲的快樂。小朋友不但因為分享了別人的東西而高興，也因為別人分享了自己的東西而自豪。

　　分享行為是一種綜合性行為，也是社會性行為的一個重要方面，我們通過有目的的教育活動和日常的點滴生活豐富幼兒的情感體驗，培養(yǎng)幼兒發(fā)自內(nèi)心的分享行為，讓幼兒真正學會理解他人，學會分享。