主題活動(dòng)是我們現(xiàn)今幼教課程改革中的一種新型活動(dòng)，它是幼兒圍繞著一個(gè)主題，進(jìn)行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí)適度地給予支持和引導(dǎo)的一種系列活動(dòng)。它具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)：有核心、有主體，并且有連續(xù)性和發(fā)展性，同時(shí)它貼近幼兒生活，更適應(yīng)幼兒的需要和特點(diǎn)。在主題活動(dòng)中，幼兒通過自發(fā)參與、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，獲得自身的發(fā)展，積累許多有意義的經(jīng)驗(yàn)�？梢哉f，這是一個(gè)具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)和蓬勃生命力的活動(dòng)形式，它給幼兒園教育模式注入了新的活力。近年來，隨著幼兒園課程的改革，幼兒園主題活動(dòng)正以其獨(dú)特的教育價(jià)值越來越被各幼兒園所接受和推崇，那面對幼兒園主題活動(dòng)這樣一種新的課程模式，我園經(jīng)過幾年的探究和實(shí)踐，積累了一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，希望借此機(jī)會與大家共同分享并從中進(jìn)行分析、研究，探尋一種適合幼兒園主題活動(dòng)實(shí)施的有效途徑和方法，為以后主題活動(dòng)的實(shí)施提供借鑒。

　　一、將視野轉(zhuǎn)向幼兒的生活，關(guān)注需要篩選提升。

　　幼兒的生活中蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，科學(xué)人文、社會藝術(shù)等方面的種種價(jià)值和利益都脫離不了生活。“回歸生活世界”已成為現(xiàn)在教育屆最為熱切的呼喚。讓主題回歸幼兒的生活，能讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中更廣泛地認(rèn)識到生活的豐富，深刻地體驗(yàn)到生活的精彩，讓主題回歸幼兒的生活，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對生命的熱愛，對新生活的追求。

　　1、關(guān)注幼兒當(dāng)前需要，選擇有價(jià)值的生活主題。

　　剛?cè)雸@的小班幼兒在實(shí)施主題的時(shí)候，由于生活經(jīng)驗(yàn)很少，他們接觸最多的就是自己的家庭。初次離開父母面對新環(huán)境內(nèi)心焦慮不安，找不到感情寄托，哭鬧不止。因此我們將《高高興興上幼兒園》定為第一個(gè)主題，因?yàn)樗�非常適合幼兒當(dāng)前心理需要。我們帶幼兒通過參觀環(huán)境、介紹自己、認(rèn)識標(biāo)記、大帶小一系列的活動(dòng)，讓他們認(rèn)識新朋友，熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活。在實(shí)施的過程中我們逐步將活動(dòng)“小烏龜上幼兒園”、“幼兒園里朋友多”，引向了“你喜歡上幼兒園嗎？”“高高興興上幼兒園”從而讓幼兒對學(xué)校、對老師產(chǎn)生親切感。再如主題《新房子老房子》，那一階段，老城區(qū)許多地方面臨拆遷，很多孩子從老房子中搬到新房子居住，不同的環(huán)境，不同的人文、不同的生活方式讓孩子們親身感受到房子的變遷給我們的生活帶來不同變化。《好吃的食物》、《汽車叭叭叭》、《紅紅的新年》等等一系列的主題，它們的內(nèi)容均來源于幼兒的生活，讓幼兒在真實(shí)的“生活世界”中去感悟、去體驗(yàn)，在“生活世界”中，學(xué)到各種知識，獲得各種經(jīng)驗(yàn)，掌握各種能力。

　　2、關(guān)注活動(dòng)實(shí)施的過程，篩選提升已有經(jīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)我們選擇了一個(gè)合適的主題以后，需要對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了解篩選，提取有價(jià)值的生活經(jīng)驗(yàn)。如：主題《請讓我來幫助你》，我們通過文字、表格、圖畫等各種方式來了解、收集幼兒獲取的已有信息。從反饋的信息我們知道了孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。他們覺得可以去幫助那些殘障人、老人、小孩、孕婦、病人等，同時(shí)也明白大家要互相幫助的簡單道理。怎樣來提升他們的已有經(jīng)驗(yàn)。我們帶孩子相繼開展了一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。“與聾啞兒童手拉手”、“讓我們都來做愛心大使”宣傳海報(bào)、“愛的故事分享”等。幼兒通過一系列的活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上更懂得了關(guān)愛、懂得了幸福、懂得了感激。再如：主題《親親小鳥》從幼兒熟悉并喜愛的小鳥為切入，通過參觀、故事、兒歌、游戲、扮演等各種不同的活動(dòng)讓幼兒了解幾種常見的，特殊的鳥類外形特征、生活習(xí)性以及鳥類與人類之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛小鳥的真實(shí)情感。如何與小鳥相處，如何照顧小鳥，愛護(hù)小鳥，這些現(xiàn)代社會人應(yīng)當(dāng)具有的情懷也通過幼兒參與活動(dòng)的過程一點(diǎn)一滴的累積起來，同時(shí)也以幼兒為橋梁來號召所有周圍的人共同關(guān)愛小鳥，關(guān)愛我們的地球�！董h(huán)保與我們同行》、《讓愛住我家》、《幸福江陰》通過層層探究、步步深入，將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的升華。