主題活動“傘的世界”。    傘，是幼兒生活中一種常見的物件，但也容易被忽略，由此我們進行了主題活動“傘的世界”。

　　在主題實施過程時，我們將其主要分為兩個部分：一是認(rèn)知，二是藝術(shù)表現(xiàn)。在第一階段，我們帶領(lǐng)孩子認(rèn)識了傘的式樣、材質(zhì)和種類，了解了傘的功能。我們發(fā)動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的實物傘，進行了相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們在看看、玩玩、說說的環(huán)境中進行自主學(xué)習(xí)。期間，我們帶領(lǐng)孩子探索了自然界的“小雨傘”（香菇等），經(jīng)歷了有趣又有意義的“傘的世界”。 還引導(dǎo)孩子們積極探索，學(xué)著自己開傘、收傘，使孩子們掌握了一些正確使用傘的安全常識。選擇怎樣的面料適合做傘呢？帶著這個問題，我們一起“做中學(xué)”，探索哪些面料防水，哪些面料滲水，并將猜測、觀察、實踐的結(jié)果記錄下來。傘除了本身的實用功能外，還有文化和藝術(shù)的特性。在第二階段，我們注重了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。在觀察了傘面的構(gòu)圖特點后，鼓勵孩子們用點、線、面來表現(xiàn)傘面的圖案。我們還策劃組織了一次親子活動“創(chuàng)意傘造型大會”，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作制作傘的造型。結(jié)果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進行了制作，除了常見的傘形，有的孩子還制作了華蓋、汽車傘等，別具一格。在整個制作過程中，不是家長一手包辦，孩子們也積極參與，折一折、貼一貼，畫一畫，盡著自己的一份力。當(dāng)孩子們把作品都帶來后，我們讓他們撐著自己的傘，走著臺步進行了自我展示。在年級組組織的主題展示活動中，我們還邀請家長一起參加，小手牽著大手，欣賞著彼此的作品，分享著成功的喜悅。

　　通過這個主題的實施，相信孩子們一定感受到了傘的重要性，對傘留下了深刻的印象。

　　主題活動“給你一封信”。    在現(xiàn)代通訊發(fā)達的當(dāng)今社會，人們已習(xí)慣通過手機、QQ、短信、Email等形式相互傳遞信息、交流情感，傳統(tǒng)的書信已淡出人們的生活，孩子們對于信為何物，知之甚少。

　　主題實施前，我們向家長發(fā)出倡議“給孩子寫一封信”。等信的過程充滿期待，收到信的一刻興奮異常，閱信的過程甜蜜而幸福。孩子們小心翼翼地親手打開了自己生命中的第一封信，聽著老師將信的內(nèi)容讀給自己聽，爸爸媽媽的暖暖話語、殷殷期望感動著孩子們幼小的心靈，此情此景，相信孩子們會終生難忘。通過這一封信，家長們也使自己在忙忙碌碌中平靜片刻，認(rèn)真審視了和孩子間的距離，進行了一次有意義的回憶。給孩子們讀信的過程，也時常感動著我。這一封信使我們大家分享了一份情感大餐，令我們回味無窮。

　　在“溫馨的信”的基礎(chǔ)上，我們和幼兒一起認(rèn)識了信封，了解了種種信件知識，如郵政編碼、郵戳、書寫規(guī)范、信件類型等；欣賞著各種各樣的郵票，領(lǐng)略著小小方寸間的美妙文化；參觀郵局，了解了郵件的奇異旅行過程，深切感受到了郵遞員們的辛勤工作。孩子們并將這些認(rèn)知實現(xiàn)了內(nèi)化，在藝術(shù)活動中迸發(fā)出極強的積極性和創(chuàng)造性，他們自己動手設(shè)計了信封、郵票、郵箱，并嘗試用繪畫的方式給爸爸媽媽、老師、小伙伴寫信，每件作品都是那么富有個性和創(chuàng)意。

　　2、呼應(yīng)孩子的熱點，鼓勵孩子感受生活。

　　主題活動“我運動、我快樂”。    12月份，進入冬季鍛煉的時節(jié)，同時，多哈亞運會也正在如火如荼地進行著，中國運動員在亞運會上摘金奪銀的優(yōu)異表現(xiàn)深深打動了孩子們，點燃起孩子們的激情。我們及時捕捉到了這個熱點話題，生成了主題活動“我運動、我快樂”。

　　我們要求和組織幼兒在家、在教室里收看亞運會賽事，每天在晨間談話時間大家來交流，說一說自己看的比賽，并關(guān)注中國的獎牌榜。我們和孩子們一起收集有關(guān)運動的圖片資料，布置成展板，列出各運動項目的名稱，茶余飯后，孩子們很喜歡在展板前駐足觀賞、討論。隨著主題活動的深入開展，孩子們對各種運動項目越來越感興趣，“我喜歡的運動、我喜歡的運動員”張嘴就來，脫口而出。為了迎合孩子們的興趣，滿足他們的需要，我班舉行了小小運動會。比賽分踏小車、滾車輪、投沙包、立定跳遠、單腿站立、賽跑、跨欄、趕小豬、運球、單手拍球等10個項目，由孩子自報項目參賽。比賽中，運動員神情專注、全力以赴，觀眾們激情似火，加油助威聲此起彼伏，賽場氣氛非常熱烈，最后，每個幼兒都獲得了一份榮譽。本次活動本著人人參與的原則，使每個孩子都體驗到了運動競賽的緊張與快樂，這是從未感受過的奇妙感覺。同樣，為了準(zhǔn)備年級組的花樣玩球表演賽，孩子們在平常練習(xí)時也格外認(rèn)真，能想辦法進行巧練，在表演賽中發(fā)揮了較好的水平。