2、運(yùn)用活潑有趣的方式，強(qiáng)化孩子的口語(yǔ)表達(dá)幼兒在閱讀圖書(shū)時(shí)往往比較關(guān)注自己感興趣的情節(jié)和人物，在講述故事時(shí)表現(xiàn)得并不是那么主動(dòng)，所以教師必須運(yùn)用一些幼兒感興趣的游戲方法，例如：圖片故事接龍，聽(tīng)講述猜圖片或扮演角色等讓講述變得生動(dòng)活潑，并讓幼兒積極主動(dòng)地投入到講述中去。

　　四、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的閱讀資源現(xiàn)代科技日新月異，聲、光、電等高科技在我國(guó)已充分展示，我們能充分運(yùn)用已有的現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀資源，使幼兒在栩栩如生的場(chǎng)景中進(jìn)行閱讀。例如VCD的音、動(dòng)、畫閱讀；實(shí)物投影的大圖書(shū)閱讀；錄音機(jī)的配樂(lè)聽(tīng)故事……這些都極大的刺激了孩子們?cè)匍喿x的興趣。

　　另外，在培養(yǎng)孩子閱讀能力的同時(shí)，教師還應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，讓幼兒能主動(dòng)探究，提出問(wèn)題，只有通過(guò)這樣有效的圖書(shū)閱讀，孩子們才會(huì)漸漸喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀，陶醉于閱讀