尊重幼兒的興趣、愛好，教師要先了解和認(rèn)同幼兒的興趣、愛好。隨時(shí)隨地與幼兒交流，使他們產(chǎn)生安全感和滿足感。師生間交談是隨時(shí)隨地的，教師要善于利用和幼兒在一起的任何時(shí)間，比如可以和幼兒聊聊爸爸媽媽的話題，在散步時(shí)可以讓幼兒講講花草的故事，也可以讓幼兒說說自己的興趣愛好，還可以問問幼兒的開心事。

　　每個(gè)幼兒都有自己的興趣愛好，認(rèn)同幼兒的這些興趣愛好能給他們帶來極大的喜悅，教師要肯定、表?yè)P(yáng)他們的才能，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，分享彼此的快樂，引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出自己的不同與他人的長(zhǎng)處。如：他畫得像，我畫得有想象力；他跑得快，我跳得高……游戲?qū)τ變簛碚f是最喜愛的活動(dòng)，游戲中他們表現(xiàn)得最自然、最生動(dòng)。天天愛擺積木，在擺的過程中，他認(rèn)識(shí)了各種幾何圖形，掌握了長(zhǎng)短、寬窄、高低、上下、前后等概念，手的動(dòng)作變得更加靈活。佳佳是個(gè)性格內(nèi)向的小女孩，她從來不主動(dòng)參與同伴的交談與游戲，每次和她說話時(shí)，總以點(diǎn)頭、搖頭回答。一次在自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)佳佳一個(gè)人抱著娃娃坐著，我輕輕走過去摸摸娃娃的額頭說：“哎呀，娃娃的額頭怎么那么燙，是不是發(fā)燒了？”佳佳先是一驚，隨后說：“快送醫(yī)院。”我與她一塊兒去了“醫(yī)院”，佳佳越玩越開心，全身心地投入了游戲。從那以后，我們經(jīng)常與她一起游戲，并介紹她的游戲，令眾多的孩子們羨慕不已，紛紛去找佳佳游戲。漸漸地，佳佳成了集體中快樂的一分子。

　　三、讓幼兒參與快樂的活動(dòng)，獲得快樂的情感體驗(yàn)。

　　在幼兒活動(dòng)、游戲時(shí)，如果教師以一個(gè)監(jiān)督者身份出現(xiàn)，就會(huì)使幼兒畏首畏尾，沒有積極性，相反，如果你完全融入到幼兒的游戲中，你就會(huì)得到幼兒的信任。如，晨間活動(dòng)時(shí)，我們與幼兒一起踢球、投沙包，玩得興高采烈，很快就能拉近彼此間的距離，大大激發(fā)幼兒的參與積極性。

　　幼兒對(duì)大自然充滿了興趣，對(duì)周圍的環(huán)境有強(qiáng)烈的探索欲望。所以，讓幼兒參與快樂的社會(huì)活動(dòng)也是必不可少的舉措。單純的講解，幼兒體會(huì)不深，沒有感受。所以，我們經(jīng)常組織幼兒外出，到社區(qū)參加系列活動(dòng)，讓幼兒懂得為什么要保護(hù)環(huán)境，為什么要保護(hù)大自然。同時(shí)，我們還建議家長(zhǎng)帶孩子去逛商場(chǎng)、理發(fā)、買菜時(shí)注意給幼兒講解，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)。因?yàn)檫@些社會(huì)活動(dòng)都是幼兒非常喜歡的，幼兒從中也能獲得很多快樂。

　　四、增進(jìn)快樂的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展。

　　在日常生活中，教師要鼓勵(lì)幼兒多交朋友，并與他人融洽相處，要利用幼兒與同伴交往中的自然從眾心理，淡化個(gè)別幼兒的不合群行為，讓幼兒自然而然加入到同伴的行列中去。經(jīng)常向幼兒滲透、灌輸“好孩子要常常想到別人的需要”的思想，介紹一些對(duì)社會(huì)作出過貢獻(xiàn)的人物。讓幼兒在實(shí)踐中加深感受他人的情感體驗(yàn)，加深理解關(guān)心他人行為的意義。讓幼兒學(xué)會(huì)設(shè)身處地體驗(yàn)別人的思想情感。并教給幼兒關(guān)心他人的一些做法。提醒幼兒在別人遇到困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手。引導(dǎo)幼兒學(xué)著關(guān)心別人，說說“今天，我?guī)椭�了某�?rdquo;，及時(shí)讓幼兒表達(dá)自己的感受，從而體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。教師要及時(shí)給予肯定，使這種行為得到鞏固和發(fā)揚(yáng)。

　　另外，我們要讓幼兒在完成學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)中，或在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到“成功”的歡樂，尤其對(duì)于年齡較大的幼兒，更要注意這一點(diǎn)。讓幼兒經(jīng)常做一些力所能及的勞動(dòng)，如:整理圖書、排放桌椅等等，讓幼兒的生活得到充實(shí)，在完成各種任務(wù)的過程中會(huì)獲得滿足和愉快。我們還應(yīng)教會(huì)幼兒以樂觀的態(tài)度看待生活中一切。如，上學(xué)期，周瑩杰小朋友參加年級(jí)組內(nèi)跳繩比賽，雖然他平時(shí)跳得很快，但比賽時(shí)卻因沒能得到第一名而顯的有點(diǎn)不高興。我告訴他能否得第一名并不是很重要，重要的是你也來參與比賽了，說明你也很棒的，他聽了很高興。讓幼兒坦然、積極地面對(duì)生活，從而才能形成最初的和諧的個(gè)性特征。