當孩子有了缺點、犯了錯誤，我們應用一顆寬容之心、平常心去看待孩子成長中的問題，他們畢竟是年幼的孩子，有自己的思維方式，有與生俱來的天真與頑皮。在成長的過程中，他們有犯錯誤的權力，老師應結合孩子的生活經(jīng)驗，觸動孩子的內(nèi)心體驗的教育，最有效的要讓他們通過思考，去看清自己缺點，改正錯誤。

　　現(xiàn)在的教育弊端就是是孩子間、家長間的正確角色的演變，孩子在家里成了“小霸王”“小皇帝”。練就了目中無人、囂張跋扈的張揚性格。如果家庭教育只注重智力因素，結果會是讓父母悔不當初的。如果我們把品德教育、智力教育等綜合的教育放在首位，我們的世界就會更美好些。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學。正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機。”我們應當大力呼吁社會認識正確的、科學的對待孩子的教育，使孩子心靈、智商都得到健康的成長，真正成為祖國的一棵茁壯、生命力強、蒸蒸向上的新一代新苗！