【主要內(nèi)容】游戲是幼兒的基本活動(dòng)，也是幼兒園的基本教育活動(dòng)。民間游戲以其獨(dú)有的特性，在豐富和完善幼兒的經(jīng)驗(yàn)及促進(jìn)幼兒身體健康、智力發(fā)展的同時(shí)，充分滿足了不同幼兒的不同發(fā)展需要，深受廣大幼兒的青睞。民間游戲的開發(fā)和運(yùn)用，既符合《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》精神，又符合幼兒的發(fā)展需要，同時(shí)又有利于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。幼兒園應(yīng)大力開發(fā)和運(yùn)用民間游戲，有組織地開展適合幼兒園的活動(dòng)，讓民間游戲成為幼兒園教育新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

　　【關(guān)鍵詞】民間游戲   幼兒園教育   開發(fā)與運(yùn)用民間游戲是由民間創(chuàng)編并在民間代代相傳的深受幼兒喜歡的游戲活動(dòng)。它以獨(dú)有的特性和價(jià)值，在幼兒發(fā)展和幼兒園教育中起著十分重要的積極作用。民間游戲在幼兒園教育中是不可多得的可利用資源，它所表現(xiàn)的內(nèi)容往往來(lái)源于人們的現(xiàn)實(shí)生活，其語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)活潑，具有貼近自然、貼近幼兒的現(xiàn)實(shí)生活的優(yōu)點(diǎn)。

　　民間游戲是幼兒主動(dòng)參加的一種輕松愉快的活動(dòng)。這種活動(dòng)主要反映的是它們已經(jīng)熟悉的、理解的、感興趣的，在幼兒印象中最鮮明、最突出并具有一定真正情感經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。民間游戲其獨(dú)特之處就在于民間游戲本身就是幼兒自己創(chuàng)編的活動(dòng)。在民間游戲中，幼兒完全可以根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)決定活動(dòng)的內(nèi)容，自主選擇活動(dòng)的方式方法，他們可以主動(dòng)控制活動(dòng)進(jìn)程。正是在這樣的過(guò)程中，幼兒始終處于積極、主動(dòng)的地位。同時(shí)，在民間游戲的過(guò)程中，幼兒不斷體驗(yàn)著成功與失敗，自定的規(guī)則與自由，豐富了自身的情感體驗(yàn)。

　　民間游戲的開發(fā)和運(yùn)用符合《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》精神，民間游戲的開展豐富了幼兒的知識(shí)，使幼兒的思維、想象、創(chuàng)造力得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，民間游戲也充分滿足了幼兒身體活動(dòng)的需要，有效地促進(jìn)了幼兒身體健康發(fā)展。

　　一、    廣泛搜集民間幼兒游戲（一）根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集文獻(xiàn)資料是我們進(jìn)行民間游戲搜集與整理的重要來(lái)源。我覺(jué)得幼兒園應(yīng)調(diào)動(dòng)園內(nèi)外一切可以調(diào)動(dòng)的力量，通過(guò)購(gòu)買、查閱、借閱或關(guān)注網(wǎng)上文獻(xiàn)資料最新動(dòng)態(tài)等多種形式，搜集民間幼兒游戲的相關(guān)素材，為幼兒園開展民間游戲工作打下基礎(chǔ)。

　　（二）發(fā)動(dòng)各界社會(huì)人士幫助搜集民間游戲絕大部分來(lái)源于人們的現(xiàn)實(shí)生活，故應(yīng)回到民間去尋找。一方面，我覺(jué)得幼兒園可采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，讓社會(huì)人士也融入到搜集資料的工作中來(lái)，這樣不僅擴(kuò)大了搜集范圍，也提高了效率；另一方面，幼兒園應(yīng)廣泛發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加，各班可以召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳民間游戲的重要性，引導(dǎo)他們對(duì)民間游戲形成正確的認(rèn)識(shí)，以充分挖掘家長(zhǎng)資源。

　�。ㄈ�）組織教職工積極搜集在幼兒園建立民間游戲小組，家長(zhǎng)也可自愿加入。教師在平時(shí)應(yīng)注意觀察幼兒的自發(fā)性游戲，發(fā)現(xiàn)有屬于民間游戲內(nèi)容的，應(yīng)立即記錄下來(lái)；教職工可發(fā)動(dòng)身邊的朋友、親戚、鄰居等幫助搜集；也可相互交流自己小時(shí)候玩過(guò)的民間游戲，在原有的資料基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和梳理。同時(shí)，幼兒是幼兒園的小主人，他們也應(yīng)加入到搜集民間游戲的活動(dòng)中來(lái)。如讓幼兒在其感興趣的情況下，向爸爸媽媽學(xué)習(xí)他們小時(shí)候玩過(guò)的游戲，然后把它們帶到幼兒園和小朋友們一起分享。最后，各班可將搜集到的游戲素材聚集到一起，交于民間小組進(jìn)行交流匯總。

　　在此基礎(chǔ)上，精心選編適合本校實(shí)際、適于幼兒活動(dòng)的游戲在園中進(jìn)行推廣。

　　二、    創(chuàng)新民間游戲活動(dòng)為了使民間游戲的內(nèi)容與形式更為豐富和靈活，并充分滿足個(gè)年齡段幼兒的需要，我們應(yīng)保持在其特有的游戲風(fēng)格的基礎(chǔ)上，對(duì)民間游戲進(jìn)行創(chuàng)新，使游戲煥發(fā)出新的光彩。

　�。ㄒ唬�從民間游戲的內(nèi)容上進(jìn)行適宜的創(chuàng)新在此，可運(yùn)用組合法、拓展法、發(fā)散引導(dǎo)法三種方法。

　　1.組合法是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的游戲或動(dòng)作技巧，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平有機(jī)組合在一起。如我在中班實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一節(jié)課是《有趣的陀螺》，由于制作比較簡(jiǎn)單，小朋友做完后離下課還有很長(zhǎng)一段時(shí)間。于是我想了想，看看有沒(méi)有什么好玩的室內(nèi)游戲。突然，我想到可讓幼兒將自己當(dāng)成一個(gè)螺轉(zhuǎn)圈（在要求的圈數(shù)之內(nèi)），兩人一組，轉(zhuǎn)完圈停下后兩個(gè)人猜拳，看誰(shuí)贏。這正好將民間游戲“轉(zhuǎn)圈”和“猜拳”組合在一起，這樣不僅在課堂上充分利用了民間游戲，而且也鍛煉了幼兒邊轉(zhuǎn)圈邊數(shù)數(shù)的能力。