在生活中生成，在需要中發(fā)展

    ——中班健康活動(dòng)案例

    前一個(gè)星期，婦幼保健院的醫(yī)生到我班為小朋友做護(hù)齲齒，幼兒對牙齒產(chǎn)生了濃厚的興趣，針對牙齒提出了許多的問題：“為什么要做護(hù)齲齒？”；“做了以后有什么用處？”；“為什么有的小朋友的牙齒是白白的，有的是黑黑的？”；“牙齒蛀了以后該怎么辦？”……于是我建議孩子們都回家看看家里人牙齒怎么樣，有蟲牙嗎？牙齒都白嗎？有沒有變顏色？回去找一找保護(hù)牙齒的資料。

    反思：在這一過程中，教師及時(shí)抓住生活中的這么一個(gè)偶發(fā)事件，及時(shí)介入，積極引導(dǎo)，不時(shí)地參與孩子們的談話，對孩子們的看法不予任何評(píng)價(jià)，是孩子們的好聽眾、好伙伴。同時(shí)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究保護(hù)牙齒的方法，形成探索式的師動(dòng)互動(dòng)，　

    第二天，冰冰的媽媽問我，：“老師，你們在開展什么主題，我的冰冰昨天一回家就要爸爸媽媽張開嘴，讓她檢查牙齒，還要我們幫她查找保護(hù)牙齒的資料。”我說：“我們在開展‘天天來刷牙’主題探究活動(dòng)”。她說：“太好了，我的孩子在家天天都不愛刷牙，這下好了，你們老師的話，他們一定會(huì)聽的。”不一會(huì)，海山、梓萱等十幾個(gè)孩子帶來了電腦上下載的保護(hù)牙齒的資料，晗池、林綠帶來了昨晚去新華書店買來的保護(hù)牙齒的書，好好的媽媽還用手抄了兩頁關(guān)于保護(hù)牙齒的資料�？礃幼樱�家長對這個(gè)活動(dòng)是非常支持和配合的。

    反思：教師為孩子們提供了一次探究的機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中嘗試進(jìn)行尋找保護(hù)牙齒的方法，體驗(yàn)了查找資料的樂趣，豐富了孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)很好地與家長互動(dòng)，讓家長了解班級(jí)近期開展的主題，幫助孩子收集保護(hù)牙齒的資料。

    通過查找資料，幼兒對保護(hù)牙齒的方法有了進(jìn)一步的了解，但如何真正讓幼兒養(yǎng)成良好的保護(hù)牙齒的生活習(xí)慣，老師設(shè)計(jì)了《天天來刷牙》教學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒的保健常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動(dòng)一開始，老師就出示一盤盤蘋果丁，請幼兒品嘗蘋果。并引導(dǎo)幼兒邊吃邊想：“你是怎樣吃的？看看旁邊的小朋友是怎樣吃的？”琪琪：“我是用牙齒咬的。”綠綠：“我用牙齒咬爛了吞下去。”師：“用牙齒把蘋果咬爛，用個(gè)好聽的詞：‘嚼’”。為了讓幼兒掌握詞‘嚼’，我用夸張的動(dòng)作來表現(xiàn)：如嚼蘋果，嚼QQ糖等。幼兒對嚼QQ糖的動(dòng)作非常感興趣，張大小嘴嚼的很開心。很快掌握了‘嚼’這個(gè)詞。接著我引導(dǎo)幼兒分組討論牙齒的用處。“我們的牙齒可以嚼蘋果、嚼QQ糖，還有什么作用，請你跟旁邊的小朋友說一說。”幼兒討論積極，氣氛熱烈。昆昆說：“牙齒可以嚼豬鼻子，昨天我媽媽買給我吃了。”露露：“牙齒可以啃雞腿、鴨腿。”愷愷：“用牙齒可以吃好多好吃的東西。”…… 老師小結(jié)：“牙齒有這么多的作用，可以嚼爛雞肉、鴨肉等等好多東西，幫助消化。”

    反思： 這樣的教學(xué)為幼兒營造的不僅是學(xué)習(xí)的情景，更是生活的情景，很容易引發(fā)幼兒參與的興趣。通過吃蘋果活動(dòng)讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到牙齒的作用，同時(shí)還學(xué)會(huì)了新詞“嚼”，將語言活動(dòng)很好的整合其中。

    第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)牙齒，教師引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察自己的牙齒，互相觀察同伴的牙齒，看看、說說牙齒長得什么樣？“我們的牙齒長得什么樣呢？請你們拿出鏡子，張開嘴巴，照一照、看一看。”慧珍：“我前面的牙齒是小小的，扁扁的。”詩燁：“我發(fā)現(xiàn)了有的牙齒是尖尖的。”肖琪：“宇航，你旁邊的牙齒很尖，我的不明顯。”詩銘：“我看見有的牙齒是正方形的。”教師出示牙齒模型，讓幼兒認(rèn)識(shí)切牙、尖牙、磨牙，并說出它們的作用。師：“這上面四顆，下面四顆扁扁的、小小的叫門牙，它是用來切斷食物的，也叫切牙。旁邊這尖尖的用來撕裂食物的叫尖牙。里面大大的、方方的要來磨細(xì)食物的叫磨牙。”為了鞏固幼兒對牙齒的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：《找一找》師：“我們用小舌頭找一找門牙在哪里？用小舌頭找一找尖牙在哪里？用小舌頭找一找磨牙在哪里？”然后拋出問題：“每個(gè)小朋友的牙齒都是白白的嗎？你發(fā)現(xiàn)誰的牙齒不一樣？為什么會(huì)蛀牙？”王可：“我的牙齒很白，只有一個(gè)蛀牙了。有一天，我沒有刷牙，就蛀了一個(gè)。”林尉：“我發(fā)現(xiàn)我的牙齒黑黑的。”謝晗：“我的牙齒很黑，還有小洞。我沒刷牙，沒漱口。”愷：“我的門牙蛀牙了，有好幾個(gè)洞洞，我有時(shí)沒刷干凈。”