（五）學習前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。

　　1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領讀：樹蔭2遍。"蔭"的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in   yin

　　2、練習發(fā)音。

　　誰能學著發(fā)an   en的樣子，發(fā)in的音？（學生試讀，師生共同正音。）

　　3、告訴學生in的聲調標在i上，去掉i的點。

　　4、整體認讀音節(jié)的四聲練習。

　　樹蔭下面多陰涼，      yīn   yīn   yīn

　　十五的月亮灑銀光，    yín   yín   yín

　　夏天熱，喝飲料，      yǐn   yǐn   yǐn

　　杯上有個小手印，      yìn   yìn   yìn

　　5、拼讀音節(jié)練習。

　�。�六）鞏固練習。

　　1、認讀an  en  in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學生辨別。"開雙列火車"對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。

　　2、"摘花瓣"游戲，認讀音節(jié)。

　　將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學，看誰摘的花瓣多。

　�。ㄆ撸�書寫指導。

　　第 二 課 時

　　學習過程：

　　（一）復習鞏固。

　　1、卡片認讀前鼻韻母an  en  in和整體認讀音節(jié)yin  yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是"-n"。）

　　2、對比讀：ai -an     ei- en     iu-in讀后說說它們有什么不同。

　　3、聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。

　　安全（     ）     黑暗（     ）     恩情（     ）     摁門鈴（     ）

　　（二）拼讀an  en  in構成的音節(jié)。

　　1、出示：sh-ān→shān     zh-ēn→zhēn     l-ín→lín （分別說聲母、韻母各是什么？）

　　2、指名讀、齊讀四聲練習。

　　shān（高山）        shǎn（閃亮）        shàn（扇子）

　　zhēn（打針）        zhèn

　　（地震）        zhěn（枕頭）

　　līn（拎東西）        lín（樹林）          lǐn（凜冽）     lìn（吝嗇）

　�。ㄈ�）學習帶an的三拼音。

　　1、出示：g-u-ǎn→guǎn等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。

　　2、填空：j-ü-an→(     )     q-ü-an→(     )     x-ü-an→(     ) 復習ü上兩點省略規(guī)則。

　�。ㄋ模┯螒颉Ｗ�"摘星星"的游戲。

　�。ㄎ澹┬〗Y。

　　第 三 課 時

　　學習過程：

　　（一）復習檢查。

　　1、認讀卡片an  en  in，這些叫什么韻母？"-n"表示什么？該怎么發(fā)音？

　　2、指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。

　　shān     gāo   shān             zhēn     dǎ   zhēn

　　lín       shù   lín              yìn      yóu  yìn

　�。ǘ�）提出學習任務。

　　上兩節(jié)課我們學習了3個前鼻韻母和2個整體認讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾-n，發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節(jié)�？凑l學得最好，能認清字形，讀準字音，并且會正確拼讀音節(jié)。

　�。ㄈ�）學習鼻韻母un。

　　1、看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用"蚊子"說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）