3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。

　�。�1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰(shuí)能把ǒu改成第一聲來(lái)讀一讀，出示：ou。

　�。�2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）

　　（3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

　�。�4）ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰(shuí)會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）   óu（óu，真奇怪）   ǒu（鮮藕）   òu（慪氣）

　　4、學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu。

　�。�1）看插圖：圖上畫著誰(shuí)在干什么？（人們?cè)谟斡境乩镉斡�。）出示：iu。

　�。�2）iu：i在前，u在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰(shuí)會(huì)讀？

　　誰(shuí)能說說怎么發(fā)iu這個(gè)音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。

　�。�3）告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，指定一位學(xué)生上臺(tái)標(biāo)聲調(diào)。

　　四聲練習(xí)：iū，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu)。        iú，我替媽媽去買油。

　　iǔ，他是我的好朋友。        iù，我們要尊老愛幼。

　�。ㄋ模╈柟叹毩�(xí)。

　　1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母ao  ou  iu。

　　2、打亂次序讀帶調(diào)的ao  ou  iu。

　　（五）指導(dǎo)書寫。

　　第 二 課 時(shí)

　　學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、卡片認(rèn)讀ao  ou  iu，說說你是怎么發(fā)音的？

　　2、對(duì)比讀：a--ao    o--ou    i--iu，說說有什么不同。

　　3、認(rèn)讀帶調(diào)的ao  ou  iu。

　�。ǘ�）拼讀ao  ou  iu構(gòu)成的音節(jié)。

　　1、用翻板卡片復(fù)習(xí)ao  ou  iu構(gòu)成的音節(jié)。

　　2、出示：z-ǎo→zǎo     l-óu→lóu     j-iǔ→jiǔ，分別說說聲母和韻母各是什么？（指名讀、齊讀）

　　3、四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)帶有ao  ou  iu的三拼音音節(jié)。

　　1、j  q  x要想和a做朋友，都要誰(shuí)做"中間人"？（介母i）

　　用翻板卡片練習(xí)j  q  x與a構(gòu)成的三拼音。

　　2、j  q  x要和a開頭的復(fù)韻母做朋友，也需要i做"中間人"。出示三拼音的練習(xí)。（自由拼讀、指名讀）

　�。ㄋ模┯螒�。

　　1、做"購(gòu)物"的游戲。

　　我們開了一個(gè)商場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)做顧客買東西？

　　教師把寫有音節(jié)的紙片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)一位學(xué)生做售貨員，發(fā)到紙片的學(xué)生上臺(tái)說我要買什么。如拿到shǒu   biǎo的同學(xué)說："我要買手表。"如果讀對(duì)了，售貨員就把手表的圖片給他，全班齊說："對(duì)了，對(duì)了，這是手表。"

　　2、做"摘星星"的游戲。

　　出示：藍(lán)天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆星星下是一個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)，月亮下是一句話的音節(jié)。誰(shuí)能讀出詞語(yǔ)的音節(jié)，老師就把星星獎(jiǎng)給他，誰(shuí)最能干，能讀出這個(gè)句子，老師就把月亮摘下來(lái)，表示他登上了月球。

　　（五）看圖拼讀音節(jié)。

　　1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們?cè)诟墒裁�？你能看圖說幾句話嗎？

　　2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。

　�。�六）拼讀兒歌。

　　1、出示兒歌《有禮貌》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　　2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

　　4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

　　5、有感情地朗讀兒歌，問：你也和大公雞一樣有禮貌嗎？你是怎么做的？

　　6、課后能夠背誦兒歌。

　　（七）認(rèn)生字。

　　1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

　　2、出示生字：小、愛、吃、魚、和、牛、草、好。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住？

　　3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？

　�。ò耍╈柟叹毩�(xí)。

　　跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

　�。ň牛┬〗Y(jié)。

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來(lái)一定能登上月球，去探索宇宙的奧秘。

　　11  ie  üe  er  ye  yue

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　一．知識(shí)與能力

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie  üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye  yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

　　2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie  üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。