4、幼兒做游戲
    幼兒手拉手圍成一個(gè)小圓圈，邊朗誦邊模仿動(dòng)作。
認(rèn)識(shí)圖形

    設(shè)計(jì)意圖：
    幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個(gè)孩子在課間也會(huì)談?wù)撈鹱约合矚g的物品，會(huì)跟同伴、老師述說(shuō)著特征。在《綱要》中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”一般來(lái)說(shuō)，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲化的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過(guò)游戲“修路”、“做客”進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說(shuō)出圖形的名稱。
    2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、有三角形、正方形、圓形 “土坑”的小路，三角形、正方形、圓形的“石塊” 。
    2、三個(gè)圖形寶寶的家。
    3、小貓掛飾人手一個(gè)，后面貼上圖形。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、集體認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
    教師：“今天，貓媽媽請(qǐng)來(lái)了幾位圖形寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。”
    二、幼兒“修路”，鞏固認(rèn)識(shí)圖形。
    1、教師：“寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請(qǐng)我們到他們家去做客。寶寶們出發(fā)了，要跟好媽媽哦，不然會(huì)走丟的。”放音樂(lè)，學(xué)小貓走。
    2、來(lái)到小路邊。教師：“唉呀呀，怎么了，”幼兒說(shuō)，“小路上有許多小坑，”教師說(shuō)：“小坑都是什么形狀的”，幼兒回答。教師：“那我們有什么辦法把路填滿呢？”幼兒回答。
    教師：“寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來(lái)修路吧，”幼兒修路，提醒幼兒：“寶寶們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好。”
    3、教師檢查小路有沒(méi)有都修好。教師：“你們用什么形狀的石頭修路的啊？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答），小路修好了，我們邊走邊說(shuō)說(shuō)你走在什么圖形上。”（教師先示范，幼兒再示范）
    三、來(lái)到圖形寶寶家做客。
    1、教師：“你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這是哪個(gè)圖形寶寶的家呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。
    2、根據(jù)幼兒身上的圖形做客。教師：“我的貓寶寶真能干，現(xiàn)在我先請(qǐng)戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時(shí)要問(wèn)好�；貋�(lái)時(shí)要跟三角形圖形娃娃說(shuō)再見(jiàn)。”
    教師：“這次我們一起去做客，根據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上”
    3、教師驗(yàn)證是否正確。
    四、結(jié)束活動(dòng)
    教師：“貓寶寶們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也累了吧，我們回家吧。”走過(guò)小路，
比比誰(shuí)夾得快

    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、感知5以內(nèi)的數(shù)量及5以內(nèi)數(shù)的形成。
    2、能運(yùn)用所獲得的經(jīng)驗(yàn)解決遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    3、提高動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、大骰子一個(gè)，磁帶伴奏樂(lè)。
    2、各色夾子若干，1-5的數(shù)字卡片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、游戲：《幫刺猬媽媽數(shù)刺》
    引導(dǎo)幼兒觀察教師身上夾子數(shù)量的變化。
   （1）我是刺猬媽媽，請(qǐng)寶寶們幫我數(shù)一數(shù)身上的刺。
   （2）刺猬媽媽的腰上長(zhǎng)了幾根刺，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（一起點(diǎn)數(shù)）一共有幾根？3根刺用數(shù)字寶寶3表示。（在腰上貼數(shù)字3）
   （3）刺猬媽媽的手臂上長(zhǎng)了幾根刺，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（一起點(diǎn)數(shù)）4根刺用數(shù)字寶寶4表示。（在手臂上貼數(shù)字4）
   （4）刺猬媽媽的屁股旁邊長(zhǎng)了幾根刺，再來(lái)數(shù)一數(shù)。（一起點(diǎn)數(shù)）5根刺用數(shù)字寶寶5表示。（在屁股旁貼數(shù)字5）
   （5）刺猬媽媽想手臂上的刺也變成5根，該怎么變？（請(qǐng)一個(gè)幼兒回答并上來(lái)夾夾子）你的辦法真好，4根刺添上1根就變成5根刺，謝謝你。
   （6）刺猬媽媽想屁股上的刺變成4根，該怎么變？（請(qǐng)一個(gè)幼兒回答并上來(lái)拿掉一個(gè)夾子）5根刺拿掉1根就變成4根刺，你真能干。