3、情景探究，實(shí)踐操作體驗(yàn)圖形的規(guī)律性排序。
    ①幫助“小兔乖乖找家”幼兒觀察尋找通往小兔家的路。（按路標(biāo)指示牌：紅方形、藍(lán)圓形，紅方形、藍(lán)圓形的規(guī)律）。
    提問：請找出通往小兔乖乖的家是哪一條路？
    引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路
    ②在實(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路，進(jìn)一步感知規(guī)律。（規(guī)律被破壞）
    教師：通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了，我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好，再送小兔乖乖回家。
    幼兒共同討論：怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形？
   【預(yù)設(shè)結(jié)論】：引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的圖形，再動手操作。
   ③相互合作，共建“彩色路”。
    A、相互合作共同搭建。
    B、教師巡回指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律，找出并完成缺失的路面。
    ④共同檢驗(yàn)鋪好的路，送小兔乖乖回家
    4、教師小結(jié)：我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品，請小朋友注意觀察，尋找更多的規(guī)律。
    活動延伸：
    1、娃娃家：給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙，布置娃娃家。
    2、美工區(qū)：畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色，利用彩泥制作彩條“棒棒糖”，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇三種顏色進(jìn)行排列。
   3、操作區(qū)：
   （1）給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀、大小的規(guī)律排序穿項(xiàng)鏈。
   （2）掛窗簾：利用形狀、圖案、顏色按規(guī)律進(jìn)行。
    4、建筑區(qū)：“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形、顏色的規(guī)律自由排序的方式進(jìn)行。
超級變變變
    活動目標(biāo)：
    1、對圓形變化感興趣，能說出變化后的圖案名稱。
    2、感知不同的圓形物體并初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
    3、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象圓形的物品，并大膽表述。
    活動準(zhǔn)備：
    1、圓形圖片，正面是圓形，反面是圓形物體。
    2、魔棒一根。
    活動過程：
    1、復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形，聯(lián)想所見的物體。
    A、出示圓形問：這是什么形狀？猜一猜這個(gè)圓形像什么東西？
    B、幼兒聯(lián)想已有的經(jīng)驗(yàn)，初步想象圓形物體。
    2、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容
    A、圓形變成太陽
    師：小圓形可會變戲法了，你們想看嗎？老師這里有根魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對著小圓形，嘴里說：“小圓形，變變變”，它就會變東西出來，我們一起來試試看。和幼兒一起變戲法。變出紅太陽問：變什么了？（變太陽）變出來的太陽什么顏色的？（紅紅的）我們可以用一個(gè)好聽的詞來說“紅彤彤”。
    變太陽，紅彤彤。
    B、圓形變氣球
    師：小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓它變，幼兒一起說“小圓形變變變”。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）對！
    變氣球，飛上天。
    C、圓形變蘋果
    師：小圓形說今天我們小朋友都很乖，它還想變個(gè)東西給小朋友看看，你們想看嗎？再請幼兒上來做魔術(shù)師。這回小圓形變什么了？（蘋果）變個(gè)蘋果怎么樣？嘗嘗什么味道？
    變蘋果，甜又甜。
    D、圓形變西瓜
    小圓形還要變，看看它又變什么？請小朋友來變。這次變什么了？（西瓜）西瓜什么樣子？圓溜溜的，對！
    變西瓜，圓溜溜。
    E、圓形變兔頭
    師：小圓形說它還會變可愛的小動物呢，猜猜它會變什么動物？（幼兒猜）請個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。這回小圓形變什么了？（兔子）小兔最愛做什么運(yùn)動？
    變小兔，蹦蹦跳。
    F、圓形變花朵
    美麗的春天來了，小圓形還想變一樣?xùn)|西，猜猜它會變什么？（幼兒猜）請幼兒來做魔術(shù)師�？�，變出什么來了？（花朵）哦！春天的花朵。我們可以怎么說？
    變花朵，春來到。
    3、欣賞老師朗誦兒歌
    小圓形真能干，變出了好多東西（把圓形物品按兒歌順序排列）老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。