葉靜是個(gè)平時(shí)話(huà)不多，但卻有點(diǎn)皮皮的小女孩，和她說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡用家鄉(xiāng)話(huà)和你交流，倒也獨(dú)具色，但惟獨(dú)不好的習(xí)慣是，次去洗手間洗手時(shí)總是喜歡玩水，趁老師沒(méi)有注意到她的時(shí)，把袖子、衣服、地板弄的都是水。

　　愛(ài)玩水是這個(gè)年齡段孩子的共同愛(ài)好，洗手時(shí)看到水自然也會(huì)多上幾份情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，而且她們還只是托班年齡的孩子，對(duì)水的玩耍有著一種無(wú)法阻擋的誘惑力。

　　眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子們的抵抗能力差，衣服濕了，稍有不慎，就會(huì)引起幼兒感冒，發(fā)燒疾病現(xiàn)。因此，老師在平時(shí)組織孩子們洗手的時(shí)該嚴(yán)把好口，真監(jiān)督幼兒洗手，不幼兒有空隙去玩水。

　　同時(shí)，在晨間談話(huà)或餐前談話(huà)的內(nèi)容中，我們也可以進(jìn)行有的談話(huà)教育進(jìn)行滲透，幼兒明洗手時(shí)玩水會(huì)帶來(lái)多不好的地方，使孩子在思想意識(shí)上有一定的概念意識(shí)。

　　另，我們?cè)谄綍r(shí)指導(dǎo)幼兒洗手過(guò)程中，可以事幫助孩子袖子卷高，洗手時(shí)提醒幼兒水龍頭開(kāi)在較小的位置，這樣就可以較好的避免水濺到衣服上來(lái)，造成對(duì)孩子不必要的傷害了。