超超是我班最調(diào)皮搗蛋的孩子。組織活動時喜歡說話，老師對他很頭痛。一天，小朋友都安靜地在聽故事，但是超超卻不時的大聲說話，我忍不了就對他喊道：“你真是只烏鴉，嘰嘰喳喳的沒完沒了。”小朋友們成一團。下午媽媽來超超時，小朋友們朝他喊道：“烏鴉生，再見！”超超難過的低下了頭……看著超超難過的小臉，我意識到自己不經(jīng)意的一句話卻對超超造成了傷害，如果當時理智一點，采用富有教育藝術(shù)的語言。如：“超超，請你真的聽故事，回家講給媽媽聽，媽媽會很開心的。”“聽得最仔細的小朋友有獎品哦！”�；蚴虑榫筒粫�成這樣。第二天，我在班面前了檢討，超超道歉，雖然風波平息了，但是留給我的思考卻有很多。平時我們總是無意間會說：“再犯錯誤就不要你了”“煩死了，就你問題多”“你怎么那么笨，這么簡單的事情都不好”“你要死啦”不明、不規(guī)范的語言。不僅傷害了幼兒純潔的心靈，還抹滅了老師在幼兒心中美好的形。